Na Carlucci American International School of Lisbon (CAISL), os programas de Early Childhood (3 e 4 anos) e Kindergarten (5 anos) acolhem crianças num ambiente de aprendizagem multicultural, onde brincar, explorar, comunicar e criar relações estão no centro de cada dia de aulas. Enquanto comunidade educativa centrada no aluno, o foco está no desenvolvimento da linguagem, independência, competências socio-emocionais, e em cultivar a curiosidade natural e gosto pela aprendizagem.
O nosso programa “promove o desenvolvimento através da brincadeira, incentivando a autonomia e a curiosidade num ambiente seguro e acolhedor. As crianças interagem e colaboram com os seus colegas e com os adultos, promovendo o seu desenvolvimento social e cognitivo”, explica Leslie Selberg, subdiretora do ensino primário da CAISL.
Brincar para Aprender
O currículo da CAISL assenta no instinto de brincar das crianças, indo ao encontro dos seus interesses e curiosidade, enquanto desenvolve formas mais complexas de pensamento, comunicação e competências sociais num ambiente de aprendizagem seguro. As turmas têm um máximo de 20 alunos e contam com dois professores em sala. Este rácio de 10 para um permite um acompanhamento próximo de cada criança e, ao mesmo tempo, um ambiente rico em diferentes culturas, personalidades e interesses.
O inglês é a principal língua de ensino para todos os alunos, quer fluentes, quer ainda a adquirir a língua. As crianças desenvolvem a língua naturalmente durante o dia, através de histórias que ouvem e recontam, ao partilhar as suas experiências com a turma, ao participar em atividades de dramatização e ao começar a reconhecer as letras e sons.
A aprendizagem continua fora da sala de aula. As crianças visitam semanalmente a biblioteca da escola, onde trabalham com os seus professores e com uma bibliotecária especializada. Livros coloridos e cuidadosamente selecionados encontram-se ao alcance das crianças, convidando-as a explorar, escolher e começar a criar a sua própria relação com os livros.
A biblioteca continua disponível depois do horário escolar, encorajando pais e filhos a explorem juntos a nossa coleção de livros em inglês, português, e outras línguas, a participar na hora da história em família, ou em workshops com convidados especiais.
Crescer com várias línguas
O português também faz parte do dia a dia na CAISL. As crianças têm contacto com o idioma através de histórias, dramatizações, movimento, arte, canções e jogos tradicionais.
Para crianças que crescem numa comunidade internacional, o contacto com diferentes línguas e culturas representa muito mais do que aprender novo vocabulário. Ajuda-as a comunicar com pessoas diferentes, a ouvir os outros e a descobrir novas formas de ver o mundo.
A investigação confirma a importância destas experiências desde os primeiros anos. A UNESCO identifica a primeira infância como um período fundamental para o desenvolvimento da linguagem e salienta que as competências linguísticas são importantes indicadores de resultados futuros em áreas como a leitura, a matemática e as competências sociais.
Das histórias à leitura e à escrita
No Kindergarten, por volta dos cinco anos, as crianças começam a trabalhar diariamente a fonética com um currículo desenhado para construir os fundamentos da leitura e consciência fonética, relação entre letras e sons, descodificação gráfica e reconhecimento de palavras.
Esta introdução prévia à literacia oferece aos alunos da CAISL uma vantagem para o início da escolaridade, ao começar o Grade 1 (1º ano) com bases sólidas em leitura e escrita. Em vez de começarem o seu caminho na literacia no 1º ano, os alunos vão aprofundar os conhecimentos e a confiança já adquirida no Kindergarten.
Exploradores ativos
Ao longo do Early Childhood e do Kindergarten, as crianças exploram Matemática, Ciências e Estudos Sociais de formas adequadas à sua fase de desenvolvimento. Contam, comparam, reconhecem padrões e formas, investigam o mundo à sua volta, fazem perguntas, experimentam e começam a resolver problemas relacionados com situações do dia a dia.
A Educação Física, as Artes e a Música integram a vida escolar e são ensinadas por professores especialistas. As crianças mexem-se, criam, cantam, colaboram e descobrem novas formas de se expressarem. As oportunidades para partilhar o que aprendem com os pais e professores tornam estas experiências ainda mais significativas.
A aprendizagem expande-se para lá da escola: os alunos participam em visitas de estudo a quintas, áreas naturais, monumentos, ou outros locais relevantes para o currículo e a comunidade escolar, o que lhes permite relacionar conteúdos a experiências autênticas.
Prontos para os próximos desafios
Na educação dos primeiros anos, tão importante como aquilo que as crianças aprendem é a forma como se sentem em relação à aprendizagem.
Quer continuem o seu percurso na CAISL, quer mais tarde ingressem noutra escola ou sistema de ensino, queremos que as crianças terminem estes primeiros anos com curiosidade para fazer perguntas, confiança para experimentar, autonomia para dar o passo seguinte e coragem para descobrir algo novo.
Porque começar bem não significa chegar mais depressa. Significa construir bases sólidas para continuar a aprender durante toda a vida.
Early Childhood and Kindergarten at CAISLA Bright Start for Curious, Independent, and Courageous Learners
The Carlucci American International School of Lisbon (CAISL) Early Childhood and Kindergarten program welcomes children ages three to six into an international learning environment where play, exploration, language, and relationships are at the heart of every day. CAISL is a student centered educational community where children develop language, independence, social-emotional skills, and a natural curiosity and love of learning.
“Our program fosters growth through play, encouraging independence and curiosity in a nurturing and safe environment. Students engage in collaborative interactions with both peers and adults, promoting social and cognitive development,” elaborates Leslie Selberg, CAISL’s Elementary Principal.
Learning Through Play
A play-based curriculum builds on children’s interests and natural curiosity while developing increasingly sophisticated thinking, communication, and social skills in a safe learning environment. Our classes have a maximum of 20 students and two homeroom teachers. The 10 to 1 student to teacher ratio, allows for both close attention from educators, and a class setting rich in different cultures, personalities, and interests.
Instruction is in English, where fluent speakers and English language learners develop language naturally throughout the day in listening and responding to stories, sharing their own experiences, engaging in dramatic play, participating in conversations, and beginning to recognize letters and the sounds.
Learning extends beyond the classroom. Children visit weekly CAISL’s Early Childhood Library, where they work with their teachers and a specialist librarian. Colorful, carefully selected books are displayed at children’s height, inviting them to browse, choose, and begin developing a relationship with books of their own.
Families are encouraged to visit the library after school to explore our collection of English, Portuguese and other language books, participate in family story time, check out books in parent library accounts, and enjoy special workshops and guest speakers.
Growing Up with Languages
Portuguese is part of everyday life at CAISL. Languages are experienced through stories, dramatic play, movement, art, songs, and traditional games.
For children growing up in an international community, exposure to different languages and cultures is about more than vocabulary. It encourages them to communicate across differences, listen to others, and see the world from different perspectives.
Research supports the importance of these early experiences. UNESCO identifies the early years as a critical period for language development and notes that language skills are strong predictors of later outcomes in areas including reading, mathematics, and social skills.
From Stories to Reading and Writing
By Kindergarten, at around age five, children begin daily systematic phonics instruction, designed to build foundational reading skills through phonemic awareness, letter-sound relationships, decoding, encoding, and word recognition.
This early introduction to formal literacy instruction gives CAISL students a significant head start, allowing them to enter Grade 1 already equipped with foundational reading and writing skills. Rather than beginning their literacy journey in Grade 1, students are ready to build upon the knowledge, skills, and confidence developed throughout Kindergarten.
Exploring a Bigger World
Throughout Early Childhood and Kindergarten, children explore mathematics, science, and social studies in developmentally appropriate ways. They count, compare, recognize patterns and shapes, investigate the world around them, ask questions, experiment, and begin solving real-world problems.
Physical Education, Art, and Music are an integral part of the instructional day taught by certified specialists. Children move, create, sing, collaborate, and discover new ways of expressing themselves. Opportunities to share their learning with parents and teachers make these experiences even more meaningful.
Learning extends beyond the four walls. Students participate in field trips to farms and nearby natural areas, museums, monuments, and important places in our community. Fostered community connections provide authentic learning experiences.
Ready for What Comes Next
Perhaps one of the greatest gifts of a strong early childhood education is not simply what children know when they leave it, but how they feel about learning.
Whether they continue at CAISL or later move to another school or educational system, our goal is for children to leave these early years curious enough to ask questions, confident enough to try, independent enough to take the next step, and courageous enough to discover something new.
Because a bright start is not about getting ahead. It is about building the foundations for a lifetime of learning.
