{"id":8744,"date":"2024-02-23T07:00:00","date_gmt":"2024-02-23T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/maismagazine.pt\/?p=8744"},"modified":"2024-02-19T14:57:55","modified_gmt":"2024-02-19T14:57:55","slug":"novos-desafios-em-tempo-de-novo-governo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maismagazine.pt\/index.php\/2024\/02\/23\/novos-desafios-em-tempo-de-novo-governo\/","title":{"rendered":"Novos desafios (em tempo de novo Governo)"},"content":{"rendered":"\n

O Ensino Privado<\/a>, no quadro pol\u00edtico adverso de intoler\u00e2ncia ideol\u00f3gica, passa, no entanto, por momentos de grande afirma\u00e7\u00e3o em Portugal, pela qualidade, diversidade e inova\u00e7\u00e3o dos seus Projetos Educativos e Pedag\u00f3gicos, por espa\u00e7os de liberdade onde dire\u00e7\u00f5es fortes se afirmam, onde educadores, docentes e n\u00e3o docentes, se dedicam diariamente aos seus alunos, preservando a paz social e onde as fam\u00edlias encontram o espa\u00e7o ideal para entregarem as suas crian\u00e7as e jovens. Os n\u00fameros de fam\u00edlias e de alunos que nos procuram n\u00e3o para de crescer, principalmente nos grandes centros e alguns centros mais pequenos, mas n\u00e3o menos importantes. Representamos mais de 20% do Sistema Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, da Educa\u00e7\u00e3o Pr\u00e9-escolar ao Ensino Secund\u00e1rio. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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As fam\u00edlias, no ensino particular e cooperativo, encontram abordagens diferenciadas \u00e0 nobre miss\u00e3o que nos une: a educa\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e jovens. Nesta diversidade, que est\u00e1 na g\u00e9nese do enorme valor social gerado pelo ensino privado e que \u00e9 a sua maior riqueza, cada fam\u00edlia tem a possibilidade de encontrar e realizar, os seus ideais e aspira\u00e7\u00f5es educativas. Contudo, apesar de a liberdade de aprender e ensinar estar garantida pela nossa Constitui\u00e7\u00e3o, n\u00e3o existe, no nosso pa\u00eds, uma verdadeira liberdade de escolha da escola, estando esta fortemente condicionada pela realidade econ\u00f3mico-financeira das fam\u00edlias. Seria bom, no ano em que assinalamos o cinquenten\u00e1rio do 25 de Abril, que reflet\u00edssemos seriamente, como pa\u00eds e como sociedade, de que forma \u00e9 que estas liberdades poderiam ser plenamente realizadas. Seria importante, tamb\u00e9m, com a proximidade do per\u00edodo eleitoral no nosso pa\u00eds, que fossem claramente conhecidas e debatidas as propostas dos partidos em mat\u00e9ria de pol\u00edticas para a educa\u00e7\u00e3o, incluindo o que pensam e o que prop\u00f5em para o est\u00edmulo, defesa e promo\u00e7\u00e3o do ensino n\u00e3o estatal. <\/p>\n\n\n\n

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Com efeito, o ensino particular e cooperativo faz parte do sistema Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, mas em termos de pol\u00edticas p\u00fablicas \u00e9 muitas vezes desconsiderado, por vezes ignorado. Seria importante que houvessem compromissos claros em mat\u00e9ria de autonomia das escolas privadas, uma importante conquista que importa manter e continuar a aprofundar. \u00c9 esta autonomia das escolas, aliadas \u00e0 estabilidade do corpo docente e a resultados educativos (designadamente nas notas dos exames finais do secund\u00e1rio) que tem permitido que as escolas privadas possam ser a refer\u00eancia da inova\u00e7\u00e3o e da qualidade do ensino em Portugal. Importa, por isso, preservar e estimular este patrim\u00f3nio educativo de excel\u00eancia, assente na diversidade pedag\u00f3gica e de oferta de projetos educativos diferentes entre si. E importa, igualmente, apoiar as fam\u00edlias nas suas escolhas, livres e informadas. A frequ\u00eancia da escola estatal da \u00e1rea de resid\u00eancia n\u00e3o tem que ser \u2013 n\u00e3o deve ser \u2013 uma fatalidade. <\/p>\n\n\n\n

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