Deu-se a coincid\u00eancia desta edi\u00e7\u00e3o estar a ser finalizada pouco depois de 24 de mar\u00e7o, data em que a democracia ultrapassou em n\u00famero de dias a ditadura. A ocasi\u00e3o marcou o in\u00edcio das comemora\u00e7\u00f5es oficiais dos 50 anos do 25 de Abril, este ano com uma programa\u00e7\u00e3o mais alargada devido ao anivers\u00e1rio redondo. O balan\u00e7o da “meia-idade” da democracia n\u00e3o cabe aqui, mas um dos progressos indiscut\u00edveis foi ao n\u00edvel da educa\u00e7\u00e3o. A ela dedicamos-lhe o merecido espa\u00e7o nesta revista.<\/p>\n\n\n\n
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Todos nos lembramos das hist\u00f3rias dos pais e av\u00f3s sobre a separa\u00e7\u00e3o por g\u00e9neros nas salas de aulas, a “pedagogia” do Estado Novo e do ensino autorit\u00e1rio, com recurso a castigos f\u00edsicos. Decorridos 50 anos, muito mudou na Educa\u00e7\u00e3o que, a par com o Servi\u00e7o Nacional de Sa\u00fade, \u00e9 considerada por muitos a maior conquista da democracia. Mesmo em tempos de pandemia, a Escola parece n\u00e3o ter desiludido. Um inqu\u00e9rito feito pela Deco no ano passado d\u00e1 conta que a institui\u00e7\u00e3o que mais confian\u00e7a inspira nos portugueses, de entre institui\u00e7\u00f5es nacionais e internacionais, \u00e9 o sistema de educa\u00e7\u00e3o p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n
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Deixamos os testemunhos das escolas que, um pouco por todo o pa\u00eds, trabalham diariamente para garantir um futuro aos seus alunos, mas tamb\u00e9m para formar cidad\u00e3os mais avan\u00e7ados. Afinal os “quatro pilares” da Educa\u00e7\u00e3o para a UNESCO definidos em 1999 s\u00e3o: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser.<\/p>\n\n\n\n
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\u00a0\u201cSer e ter\u201d (2002) \u00e9 precisamente o t\u00edtulo do document\u00e1rio de Nicolas Philibert, acompanhando ao longo de um ano um professor perto da reforma que ensina crian\u00e7as entre os 4 e 11 anos. Georges Lopez cria uma esp\u00e9cie de bolha onde a afetividade e a compreens\u00e3o t\u00eam como resposta o respeito dos alunos. Uma sala de aula que contrasta com a geografia e o clima frio daquela regi\u00e3o de Auvergne. Temos vislumbres da vida das crian\u00e7as na comunidade rural, a ajudar os pais no trabalho, o modo como estes t\u00eam de ser sensibilizados para um tipo de educa\u00e7\u00e3o diferente daquela que tiveram.<\/p>\n\n\n\n
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N\u00e3o h\u00e1 como n\u00e3o projetar neste professor o idealismo de quem se recusa a aceitar que o ponto de partida de uma vida tem de definir o resto dela. Afinal esta \u00e9 tamb\u00e9m uma li\u00e7\u00e3o e uma conquista de Abril.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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