{"id":3302,"date":"2022-05-12T17:30:13","date_gmt":"2022-05-12T16:30:13","guid":{"rendered":"https:\/\/maismagazine.pt\/?p=3302"},"modified":"2022-05-12T17:30:14","modified_gmt":"2022-05-12T16:30:14","slug":"a-missao-de-transformar-o-mundo-pela-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maismagazine.pt\/index.php\/2022\/05\/12\/a-missao-de-transformar-o-mundo-pela-educacao\/","title":{"rendered":"A miss\u00e3o de transformar o mundo pela educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

<\/p>\n\n\n\n

Fundada por Santa Paula Frassinetti em 1834, e hoje presente em quatro continentes, a Prov\u00edncia Portuguesas das Irm\u00e3s de Santa Doroteia<\/a> \u00e9 uma fam\u00edlia religiosa apost\u00f3lica, de origem italiana. Ao longo dos s\u00e9culos, se tem desenvolvido um merit\u00f3rio trabalho de continuidade \u00e0 obra iniciada por Deus, mantendo-a viva em fidelidade ao Evangelho e \u00e0s exig\u00eancias do mundo de hoje.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Presente em Portugal desde 1866, a Prov\u00edncia Portuguesa das Irm\u00e3s de Santa Doroteia vem desenvolvendo uma importante obra de norte a sul do pa\u00eds, construindo a sua miss\u00e3o atrav\u00e9s da educa\u00e7\u00e3o evangelizadora. Desde o in\u00edcio da funda\u00e7\u00e3o, esta miss\u00e3o de educar desenvolve-se em duas vertentes complementares: a vertente sistem\u00e1tica: Escolas\/ Col\u00e9gios e a vertente assistem\u00e1tica com a chamada Obra de Santa Doroteia.<\/p>\n\n\n\n

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Nas Escolas\/Col\u00e9gios foi-se proporcionando uma educa\u00e7\u00e3o integral, no sentido de abarcar todas as dimens\u00f5es da pessoa, com uma pedagogia muito pr\u00f3pria caracterizada pelo modo de educar de Santa Paula Frassinetti, para quem a educa\u00e7\u00e3o tinha uma perspetiva larga: transformar o mundo e conduzi-lo \u00e0 verdadeira Vida.<\/p>\n\n\n\n

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Educa\u00e7\u00e3o: uma das dimens\u00f5es da Prov\u00edncia Portuguesa das Irm\u00e3s de Santa Doroteia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Hoje, a Prov\u00edncia Portuguesa vive a miss\u00e3o de educar em nove Centros Educativos, com n\u00edveis diversos de ensino, tr\u00eas deles com uma vertente predominantemente social e um de n\u00edvel superior. Profundamente convictos de que \u201cEducar bem as crian\u00e7as \u00e9 transformar o Mundo e conduzi-lo \u00e0 verdadeira Vida\u201d, estes Centros Educativos procuram promover o desenvolvimento e o crescimento harmonioso de todas as dimens\u00f5es, intelig\u00eancias e dinamismos constitutivos da pessoa. Nessa perspetiva, a a\u00e7\u00e3o educativa visa a forma\u00e7\u00e3o integral dos alunos e, portanto, tem como fundamento orientador um perfil de pessoa holisticamente considerado, avesso \u00e0 fragmenta\u00e7\u00e3o ou \u00e0 sobrevaloriza\u00e7\u00e3o de qualquer dimens\u00e3o. \u201cNa procura de um modo de educar ao estilo de Paula Frassinetti, concretizada numa rela\u00e7\u00e3o pr\u00f3xima e personalizada, tem-se procurado valorizar a Educa\u00e7\u00e3o da Interioridade, para que nas crian\u00e7as\/ jovens se desenvolva uma cultura que lhes permita descobrir o seu interior e a sua capacidade para refletir, discernir e amar\u201d. Assim, os Centros Educativos procuram ser lugares onde as crian\u00e7as\/jovens se envolvem e participam quotidianamente nas reflex\u00f5es e decis\u00f5es sobre aspetos que lhes dizem respeito, sendo conhecidos e reconhecidos como sujeitos protagonistas da pr\u00f3pria vida e agentes de transforma\u00e7\u00e3o da realidade, numa perspetiva de constru\u00e7\u00e3o do bem comum. \u201cNesse sentido, preconizamos um processo de ensino estrategicamente orientado e regulado, o que implica tamb\u00e9m a gest\u00e3o do curr\u00edculo, enquanto corpo das aprendizagens e dos saberes resultantes das necessidades e poderes de uma determinada sociedade\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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\u00c9 toda esta realidade que o projeto B\u00fassola 21 tem, nos \u00faltimos anos, vindo a congregar e desenvolver, num processo de inova\u00e7\u00e3o educacional em rede. \u201cBuscamos um novo estilo de educar, de marca Doroteia, em que os educadores vivam em caminho permanente de inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e descoberta-viv\u00eancia de uma espiritualidade, as crian\u00e7as e jovens sejam sujeitos ativos do ato de aprender, comprometidos com o seu crescimento integral, e a escola, as fam\u00edlias e as comunidades estabele\u00e7am uma alian\u00e7a renovada ao servi\u00e7o do projeto educativo e do bem comum da humanidade\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

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Plataforma Educa .Dor<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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A crescente consci\u00eancia e experi\u00eancia de ser mais do que os seus Centros Educativos, de ser uma realidade mais ampla que integra e potencia,
progressivamente, tudo aquilo que vai sendo vivido, levou \u00e0 cria\u00e7\u00e3o da Plataforma Educa.Dor. \u201cEste projeto constitui, antes de tudo, o resultado
de um esfor\u00e7o conjunto de alinhamento identit\u00e1rio no ide\u00e1rio educativo das Irm\u00e3s Doroteias na Europa. Visa fortalecer o sentido de perten\u00e7a \u00e0 Fam\u00edlia Doroteia, constituindo uma experi\u00eancia conectiva e um meio de unidade e de partilha da proposta educativa de Santa Paula entre todos
os Centros Educativos da Europa\u201d. Ao envolver os educadores dos Centros Europeus no essencial do ide\u00e1rio educativo, disponibiliza recursos formativos no \u00e2mbito do Carisma que muito ajudam \u00e0 miss\u00e3o de educar nos v\u00e1rios pa\u00edses em que est\u00e1 presente. \u201cO caminho de forma\u00e7\u00e3o e de partilha percorrido fez-nos ver de forma muito clara que a identidade-miss\u00e3o dos nossos Centros \u00e9 a de se assumirem como uma Comunidade Evangelizadora que educa ao estilo de Paula e que, atrav\u00e9s da rela\u00e7\u00e3o pr\u00f3xima e personalizada e pelo exemplo, promove o crescimento harmonioso da pessoa para que seja protagonista da pr\u00f3pria vida e agente de transforma\u00e7\u00e3o da realidade\u201d.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Com mais de 150 anos de presen\u00e7a em Portugal, hoje a miss\u00e3o da Prov\u00edncia Portuguesa das Irm\u00e3s de Santa Doroteia continua a passar pela educa\u00e7\u00e3o sistem\u00e1tica em Centros Educativos e pela educa\u00e7\u00e3o assistem\u00e1tica, desenvolvendo, neste \u00e2mbito, projetos, servi\u00e7os e iniciativas de evangeliza\u00e7\u00e3o de v\u00e1rios tipos. \u201cPodemos dar como exemplo as \u201cTendas na Praia\u201d, uma presen\u00e7a juvenil que dialoga com os veraneantes e os convida ao encontro e ao sil\u00eancio, assim como os \u201cCampusfrassi. net\u201d, para crian\u00e7as e adolescentes, animados por jovens com o acompanhamento
das Irm\u00e3s e de Adultos\u201d. Neste contexto, importa ainda referir o Projeto SEIVA \u2013 ao servi\u00e7o da vida \u2013 que fundamentalmente est\u00e1 ao servi\u00e7o dos imigrantes, numa perspetiva de forma\u00e7\u00e3o e inclus\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

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