Academia de M\u00fasica de Santa Cec\u00edlia (AMSC)<\/a>, fala-nos sobre o projeto que tem quase 60 anos e em que \u201cpoucos acreditavam\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
A Senhora Embaixatriz Vera Franco Nogueira foi uma mulher vision\u00e1ria, culta e amante da m\u00fasica, que \u201cconcebeu uma escola capaz de assegurar uma s\u00f3lida forma\u00e7\u00e3o acad\u00e9mica a futuros m\u00fasicos ou, em alternativa, a viv\u00eancia da cultura musical a alunos destinados a outros percursos profissionais\u201d. Fez-se ent\u00e3o acompanhar de pessoas \u201ccompetentes e bem informadas\u201d, como foi o caso da Professora e pianista, Gilberta Paiva, em 1964, dando corpo a um projeto em que poucos acreditavam.<\/p>\n\n\n\n
Ap\u00f3s v\u00e1rias d\u00e9cadas, o pr\u00f3prio Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o veio a reconhecer a import\u00e2ncia das escolas de ensino integrado da m\u00fasica, e v\u00e1rios conservat\u00f3rios de m\u00fasica p\u00fablicos passaram a adotar este regime. Para al\u00e9m das vantagens que hoje se reconhecem na simultaneidade de forma\u00e7\u00f5es (ensino geral obrigat\u00f3rio e ensino da m\u00fasica especializado), a AMSC est\u00e1 organizada de modo que os alunos que n\u00e3o demostrem aptid\u00e3o ou vontade para continuar o ensino especializado da m\u00fasica, possam frequentar apenas o curr\u00edculo do ensino geral, em qualquer momento do seu percurso escolar.
<\/p>\n\n\n\n
Os alunos da AMSC, tal como os de muitas outras escolas de m\u00fasica particulares, beneficiam, desde 1988, de um apoio financeiro do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o para a componente musical do seu ensino. Com este apoio e a impl\u00edcita gratuitidade dos estudos musicais, mais alunos com aptid\u00e3o art\u00edstica t\u00eam vindo a frequentar o ensino especializado da m\u00fasica.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n\n\n
A AMSC tem alunos dos tr\u00eas anos de idade at\u00e9 ao 12\u00ba ano de escolaridade. A maioria faz todo este caminho, apesar de alguns serem admitidos a meio do percurso. Ao longo do pr\u00e9-escolar e do primeiro ciclo todos os alunos aprendem m\u00fasica, num modelo que inclui o estudo de um instrumento a partir dos seis anos de idade.<\/p>\n\n\n\n
A partir do 5\u00ba ano de escolaridade h\u00e1 dois percursos formativos, por um lado a aprendizagem da m\u00fasica numa vertente especializada em regime integrado ou, em alternativa, uma abordagem de car\u00e1ter mais generalista, que n\u00e3o implica o estudo de um instrumento, \u201cmas que d\u00e1 muita import\u00e2ncia \u00e0 m\u00fasica de conjunto, sobretudo na pr\u00e1tica coral\u201d. Em ambos os percursos, os alunos frequentam todas as disciplinas do curr\u00edculo geral. No ensino secund\u00e1rio, para al\u00e9m dos cursos gerais cient\u00edfico-human\u00edsticos, os alunos podem optar pela continuidade de estudos musicais em exclusividade (regime integrado) ou pela frequ\u00eancia de um curso de m\u00fasica em regime supletivo a par de um curso cient\u00edfico-human\u00edstico.
Qualquer destas op\u00e7\u00f5es permite o acesso ao ensino superior.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
A posi\u00e7\u00e3o que a AMSC tem ocupado nos rankings nacionais das escolas, sobretudo no ensino secund\u00e1rio, \u201cpode conduzir a uma vis\u00e3o enganadora sobre o que a escola pretende\u201d. Embora estes resultados constituam \u201cuma grande satisfa\u00e7\u00e3o para todos os colaboradores, o trabalho no dia a dia \u00e9 perspetivado para cada um dos alunos, cada qual com as suas capacidades e dificuldades diferenciadas\u201d.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
O ide\u00e1rio educativo da AMSC \u201c\u00e9 exigente, n\u00e3o apenas no que respeita \u00e0 forma\u00e7\u00e3o acad\u00e9mica e \u00e0 forma\u00e7\u00e3o musical, mas tamb\u00e9m no \u00e2mbito da forma\u00e7\u00e3o humana, suportada por valores crist\u00e3os\u201d. Deste modo, a aten\u00e7\u00e3o dada a cada aluno real n\u00e3o resulta apenas da vontade avulsa de cada um dos professores, mas de uma exig\u00eancia do pr\u00f3prio ide\u00e1rio. \u00c9 nessa perspetiva que os valores da solidariedade, da cidadania, da inclus\u00e3o, ressoam no trabalho dos coros ou das orquestras, em permanente atividade, segundo Rui Paiva.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Do ponto de vista formal, o ensino integrado \u201cparece n\u00e3o acrescentar nada \u00e0 forma\u00e7\u00e3o geral ou musical dos alunos\u201d. Mas o que se tem constatado nas poucas escolas de ensino integrado de m\u00fasica \u00e9 que \u201cestas duas \u00e1reas se potenciam, conduzindo a um resultado final que supera a soma das partes\u201d. Apesar de, nesta escola, a forma\u00e7\u00e3o na \u00e1rea da m\u00fasica ser claramente assumida nos seus aspetos t\u00e9cnicos, art\u00edsticos e culturais, \u00e9 incontorn\u00e1vel o seu significativo contributo na forma\u00e7\u00e3o dos seus jovens, em compet\u00eancias como sejam a capacidade de
trabalho, o trabalho colaborativo, o rigor, a concentra\u00e7\u00e3o, a autonomia, a criatividade, o sentido cr\u00edtico, e muitos outros. Estas compet\u00eancias t\u00e3o necess\u00e1rias no mundo de hoje, t\u00eam vindo a ganhar relevo no \u00e2mbito escolar em geral, onde s\u00e3o desenvolvidas com pedagogias consideradas inovadoras. Na AMSC, \u201cfazemo-lo de forma simples, h\u00e1 mais de cinquenta anos, recorrendo \u00e0 compet\u00eancia dos docentes que reunimos, e \u00e0 abordagem intensa e s\u00e9ria de uma arte milenar, a m\u00fasica\u201d. Para Rui Paiva, \u201cesta \u00e9 a fonte de inova\u00e7\u00e3o da escola\u201d. Al\u00e9m disso, os alunos participam em projetos cient\u00edficos, human\u00edsticos e sociais, em campanhas de solidariedade, dinamizam as atividades da associa\u00e7\u00e3o de estudantes e, naturalmente, participam em in\u00fameros concertos organizados pela AMSC.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
O objetivo para o futuro \u00e9 concluir o projeto das novas instala\u00e7\u00f5es iniciado h\u00e1 cerca de dez anos. A AMSC pretende \u201ccontinuar a trabalhar no sentido de manter sempre atuais as grandes linhas do nosso ide\u00e1rio educativo, ou seja, um bom ensino acad\u00e9mico e musical e uma boa forma\u00e7\u00e3o humana, assente em valores crist\u00e3os\u201d. A Academia de M\u00fasica de Santa Cec\u00edlia, quer continuar o trabalho dos \u00faltimos anos, \u201cos nossos alunos devem continuar a ser admitidos com facilidade nos cursos superiores da sua escolha, em Portugal ou no estrangeiro, onde fazem percursos de sucesso facilitado pela forma\u00e7\u00e3o aqui recebida\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Em entrevista \u00e0 Mais Magazine, Rui Paiva, Diretor da Academia de M\u00fasica de Santa Cec\u00edlia (AMSC), fala-nos sobre o projeto que tem quase 60 anos e em que \u201cpoucos acreditavam\u201d. A Senhora Embaixatriz Vera Franco Nogueira foi uma mulher vision\u00e1ria, culta e amante da m\u00fasica, que \u201cconcebeu uma escola capaz…<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":3010,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[149],"tags":[593,521,533,594],"class_list":["post-2984","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","tag-academia","tag-ensino","tag-formacao-humana","tag-musica-2"],"yoast_head":"\n
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