{"id":12046,"date":"2025-05-23T07:00:00","date_gmt":"2025-05-23T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/maismagazine.pt\/?p=12046"},"modified":"2025-05-20T16:22:25","modified_gmt":"2025-05-20T15:22:25","slug":"universidade-aberta-microcredenciais-a-capacitacao-para-a-transicao-laboral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maismagazine.pt\/index.php\/2025\/05\/23\/universidade-aberta-microcredenciais-a-capacitacao-para-a-transicao-laboral\/","title":{"rendered":"Universidade Aberta Microcredenciais: a capacita\u00e7\u00e3o para a transi\u00e7\u00e3o laboral"},"content":{"rendered":"\n

O Projeto Impulso 2025 surge atrav\u00e9s do financiamento do PRR\/Uni\u00e3o Europeia (Next Generation) e da alian\u00e7a estrat\u00e9gica com empregadores, que colaboraram na cria\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o desenhada \u00e0 medida das necessidades dos respetivos setores. A Universidade Aberta (UAb)<\/a> com reconhecida experi\u00eancia e prest\u00edgio no Ensino a Dist\u00e2ncia e na Forma\u00e7\u00e3o ao Longo da Vida, d\u00e1 a possibilidade aos adultos, j\u00e1 enquadrados em contexto de trabalho, de ganhar novas compet\u00eancias, capacitando-os para a transi\u00e7\u00e3o laboral, em \u00e1reas t\u00e3o relevantes como a transi\u00e7\u00e3o digital, sustentabilidade, l\u00ednguas e comunica\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\u00c0 dist\u00e2ncia de um clique \u00e9 poss\u00edvel dar um passo seguro na carreira. Ter a possibilidade de fazer forma\u00e7\u00f5es curtas, ao ritmo do estudante, no sentido de ganhar novas compet\u00eancias que permitam enfrentar os desafios de uma sociedade em constante mudan\u00e7a. Pressup\u00f5e o estabelecimento de parcerias com organiza\u00e7\u00f5es, atrav\u00e9s de duas modalidades: <\/p>\n\n\n\n

\u2022 Divulga\u00e7\u00e3o interna e encaminhamento de colaboradores para a frequ\u00eancia de forma\u00e7\u00e3o; <\/p>\n\n\n\n

\u2022 Realiza\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o \u00e0 medida das necessidades da organiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Assim surgem as Microcredenciais, cursos curtos de forma\u00e7\u00e3o, tendo em vista a qualifica\u00e7\u00e3o e a requalifica\u00e7\u00e3o das pessoas em \u00e1reas que sejam consideradas necess\u00e1rias do ponto de vista pessoal ou da institui\u00e7\u00e3o em que trabalham. As Microcredenciais foram criadas no sentido de poderem ser acumul\u00e1veis, permitindo ao formando criar o seu portf\u00f3lio de compet\u00eancias, reconhecidas pelas institui\u00e7\u00f5es universit\u00e1rias, uma vez que seguem o Sistema Europeu de Transfer\u00eancia de Cr\u00e9ditos (ECTS). Estes cursos t\u00eam um sistema de avalia\u00e7\u00e3o obrigat\u00f3rio, o que garante a sua qualidade e transpar\u00eancia. Para as institui\u00e7\u00f5es, as Microcredenciais t\u00eam sido criadas como resposta \u00e0s suas necessidades, envolvendo-as desde a sua cria\u00e7\u00e3o at\u00e9 ao seu funcionamento. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

De acordo com a Uni\u00e3o Europeia, as Microcredenciais certificam os resultados de cursos de forma\u00e7\u00e3o de curta dura\u00e7\u00e3o, est\u00e3o sujeitas \u00e0 garantia de qualidade, s\u00e3o mensur\u00e1veis e os resultados da aprendizagem s\u00e3o avaliados em fun\u00e7\u00e3o de crit\u00e9rios transparentes. Foram concebidas para apoiar percursos de aprendizagem flex\u00edveis, s\u00e3o reconhecidas, s\u00e3o propriedade do seu titular, podem ser conservadas e partilhadas, s\u00e3o centradas no aprendente e cont\u00eam informa\u00e7\u00f5es suficientes para confirmar a sua autenticidade. <\/p>\n\n\n

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Vantagens deste modelo de forma\u00e7\u00e3o para as organiza\u00e7\u00f5es:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022 Contribuir para a Transforma\u00e7\u00e3o e Transi\u00e7\u00e3o Digital da Empresa\/Organiza\u00e7\u00e3o\u2022 Melhorar o desempenho organizacional<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Preparar os colaboradores para a Mudan\u00e7a Tecnol\u00f3gica e Digital<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Contribuir para o Desenvolvimento Sustent\u00e1vel<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Desenvolver as compet\u00eancias comunicacionais dos colaboradores<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Encaminhar para forma\u00e7\u00e3o colaboradores de diferentes zonas geogr\u00e1ficas<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Aproveitar o financiamento existente para qualificar os recursos humanos\u2022 Atribui\u00e7\u00e3o de bolsas de parceria aos seus colaboradores, totalmente financiadas pelo PRR<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Vantagens para os estudantes:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2022 Ter acesso a um m\u00e9todo pedag\u00f3gico mais flex\u00edvel, aut\u00f3nomo e inovador<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Adquirir novas compet\u00eancias socioprofissionais<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Atualizar conhecimentos e compet\u00eancias<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Evitar desperdi\u00e7ar tempo com desloca\u00e7\u00f5es<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Gerir melhor o tempo para conciliar a forma\u00e7\u00e3o com a vida pessoal <\/p>\n\n\n\n

\u2022 Ter acesso a bolsas de forma\u00e7\u00e3o\/financiamento da forma\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Ganhar compet\u00eancias para a transi\u00e7\u00e3o labor<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

As Microcredenciais s\u00e3o, atualmente, uma oportunidade para as organiza\u00e7\u00f5es e para qualquer cidad\u00e3o interessado, na medida em que n\u00e3o representam qualquer custo, sendo totalmente gratuitas. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Todos os formandos que frequentem Microcredenciais com 2 ou mais ECTS, assim como os estudantes de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o com aproveitamento, t\u00eam ainda direito a uma bolsa atribu\u00edda pela Universidade Aberta.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

As quatro \u00e1reas-chave das Microcredenciais<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u00ednguas e Comunica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As Microcredenciais de L\u00ednguas e Comunica\u00e7\u00e3o t\u00eam por objetivo melhorar as habilidades comunicacionais e o desempenho profissional.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As Microcredenciais na \u00e1rea dos ODS, d\u00e3o a conhecer os principais conceitos e desafios inerentes ao desenvolvimento sustent\u00e1vel, nos contextos global, local e setorial.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Transi\u00e7\u00e3o e Transforma\u00e7\u00e3o Digital<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nesta \u00e1rea estrat\u00e9gica t\u00eam sido disponibilizadas Microcredenciais e uma P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o, visando preparar as institui\u00e7\u00f5es, p\u00fablicas ou privadas e respetivos colaboradores, para a transforma\u00e7\u00e3o digital.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Ensino a Dist\u00e2ncia e Digital<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As Microcredenciais na \u00e1rea de Ensino a Dist\u00e2ncia e Digital resultam da experi\u00eancia adquirida da Universidade Aberta e visam capacitar docentes, formadores e outros profissionais de Educa\u00e7\u00e3o\/Forma\u00e7\u00e3o, com compet\u00eancias pedag\u00f3gicas neste dom\u00ednio.<\/p>\n\n\n\n

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Com recurso ao modelo pedag\u00f3gico da Universidade Aberta (online e ass\u00edncrono), os cursos s\u00e3o organizados de acordo com as necessidades identificadas para a sociedade e pelas institui\u00e7\u00f5es parceiras. Os curr\u00edculos s\u00e3o preparados pelos docentes da Universidade Aberta em colabora\u00e7\u00e3o com profissionais devidamente qualificados e identificados pelos parceiros, sendo depois levados \u00e0 aprecia\u00e7\u00e3o e aprova\u00e7\u00e3o dos \u00f3rg\u00e3os pr\u00f3prios da universidade, seguidos todos os crit\u00e9rios para garantir a sua qualidade e alinhamento europeu. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Entre 2022 e 2024, foram 4725 os formandos que beneficiaram dos nossos cursos e, com o ano de 2025 ainda a decorrer, encontram-se 1990 alunos a frequentar diversas forma\u00e7\u00f5es. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Com uma oferta de 36 novos cursos das mais diferentes \u00e1reas at\u00e9 2024, a Universidade Aberta refor\u00e7a a sua oferta com a cria\u00e7\u00e3o de mais 25 novas forma\u00e7\u00f5es em 2025, num total de 120 edi\u00e7\u00f5es. <\/p>\n\n\n\n

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Entre as atuais parcerias da Universidade Aberta, no \u00e2mbito do projeto Impulso 2025, est\u00e3o institui\u00e7\u00f5es como o Turismo de Portugal, a Pol\u00edcia de Seguran\u00e7a P\u00fablica (PSP), a Associa\u00e7\u00e3o Nacional de Freguesias (ANAFRE), a Dire\u00e7\u00e3o Regional da Sa\u00fade da Regi\u00e3o Aut\u00f3noma da Madeira, a Dire\u00e7\u00e3o Regional de Preven\u00e7\u00e3o e Combate \u00e0s Depend\u00eancias da Regi\u00e3o Aut\u00f3noma dos A\u00e7ores, a Medicare, a Comunidade Intermunicipal da Regi\u00e3o de Leiria (CIMRL), o Agrupamento de Escolas do Restelo, a Ordem dos Advogados, o Instituto Nacional de Administra\u00e7\u00e3o (INA), o Instituto de Emprego e Forma\u00e7\u00e3o Profissional (IEFP) e v\u00e1rias Institui\u00e7\u00f5es do Ensino Superior. <\/p>\n\n\n\n

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Tourism International Academy: Novos modelos de forma\u00e7\u00e3o e parcerias estrat\u00e9gicas<\/strong><\/p>\n\n\n

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As parcerias, em setores vitais para a economia do pa\u00eds, t\u00eam sido uma ferramenta estrat\u00e9gica na cria\u00e7\u00e3o deste novo modelo de forma\u00e7\u00e3o. \u00c9 o exemplo do PRR- TIA (Tourism International Academy), um cons\u00f3rcio composto pela Escola Superior de Hotelaria e Turismo do Estoril (ESHTE), a Universidade Aberta (UAb), a Universidade Nova de Lisboa (NOVA IMS) e pelo Turismo de Portugal, criado com o objetivo de desenvolver o conceito de Academia Internacional de Turismo. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

A expertise e know-how das tr\u00eas institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior envolvidas e do Turismo de Portugal permitiu conceber e implementar cursos de forma\u00e7\u00e3o superior inovadores que contribuem para a (re)qualifica\u00e7\u00e3o do talento no setor de Turismo e Hotelaria, cuja forma\u00e7\u00e3o \u00e9 bastante deficit\u00e1ria e maioritariamente de n\u00edvel n\u00e3o superior. Para al\u00e9m destas parcerias institucionais destacam-se, igualmente, um conjunto de parcerias com Munic\u00edpios, Associa\u00e7\u00f5es Empresariais, Religiosas e Culturais, assim como grupos empresariais, e outras Escolas Profissionais do Setor e Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior, que t\u00eam ajudado a conceber e oferecer uma pan\u00f3plia de forma\u00e7\u00f5es destinadas \u00e0s necessidades do setor do Turismo em Portugal. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

A Universidade Aberta, a t\u00edtulo individual ou em parceria, j\u00e1 ofereceu dois cursos especializados nas \u00e1reas de Gest\u00e3o de Turismo Religioso, Hist\u00f3ria Ambiental e Turismo nas Zonas Costeiras Portuguesas, uma P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Estudos Globais, um mestrado em Empreendedorismo e Cidadania Global e 41 Microcredenciais com programas em \u00e1reas STEAM (Ci\u00eancia, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matem\u00e1tica), assim como forma\u00e7\u00e3o para adultos. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Atualmente j\u00e1 se encontram aprovadas mais 8 novas Microcredenciais com in\u00edcio no pr\u00f3ximo m\u00eas de junho, um novo curso de especializa\u00e7\u00e3o em Gest\u00e3o do Turismo de Sa\u00fade bem como uma nova P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Inova\u00e7\u00e3o Digital e Business Analytics, a oferecer no in\u00edcio do pr\u00f3ximo ano letivo (setembro de 2025). <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

No total, inscreveram-se 1324 estudantes, dos quais 580 j\u00e1 conclu\u00edram com aproveitamento e 450 est\u00e3o a frequentar a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o. At\u00e9 ao momento, 268 formandos beneficiaram de bolsas, no valor total de 115.550,00\u20ac.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cO TIA-Tourism International Academy, demonstrou ser uma iniciativa bem-sucedida e essencial para o fortalecimento do setor de Turismo em Portugal, promovendo ofertas em linha com as necessidades do mercado, que t\u00eam permitido interligar \u00e1reas de saber, e oferec\u00ea-las numa perspetiva muito pr\u00e1tica e aplicada \u00e0 realidade do setor, e \u00e0s necessidades do p\u00fablico-alvo\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Prof. Jos\u00e9 Porf\u00edrio, coordenador do projeto TIA<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

No que diz respeito \u00e0 Aprendizagem ao Longo da Vida (Microcredenciais, P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00f5es e Mestrado) \u00e9 poss\u00edvel aproximar o setor empresarial \u00e0 academia, com reflexos vis\u00edveis na quantidade e qualidade das forma\u00e7\u00f5es, com vista \u00e0 melhoria da produtividade e desenvolvimento do setor do Turismo em Portugal. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Durante as reuni\u00f5es de acompanhamento e monitoriza\u00e7\u00e3o realizadas ao longo destes anos de execu\u00e7\u00e3o do projeto, t\u00eam sido discutidas as necessidades de cria\u00e7\u00e3o de novas Microcredenciais, fruto da evolu\u00e7\u00e3o e dos resultados que estas entidades parceiras t\u00eam sentido, sendo que o seu feedback tem sido muito positivo. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Os resultados dos Question\u00e1rios de Satisfa\u00e7\u00e3o dos formandos s\u00e3o analisados pelo Gabinete de Qualidade da Universidade Aberta e mostram um n\u00edvel de satisfa\u00e7\u00e3o de 90%. <\/p>\n\n\n\n

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A Unidade para a Aprendizagem ao Longo da Vida (UALV)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sendo uma das prioridades estrat\u00e9gicas da UAb, a Aprendizagem ao Longo da Vida (ALV) visa, atrav\u00e9s de cursos n\u00e3o conferentes de grau acad\u00e9mico, a aquisi\u00e7\u00e3o e a melhoria de compet\u00eancias, aptid\u00f5es e conhecimentos de adultos, tendo em vista a constru\u00e7\u00e3o de uma cidadania ativa e o aumento da empregabilidade. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

A UALV, tem por miss\u00e3o organizar e gerir recursos espec\u00edficos em \u00e1reas estrat\u00e9gicas para a Universidade, vocacionadas para a cria\u00e7\u00e3o, desenvolvimento e oferta de programas e cursos de Aprendizagem ao Longo da Vida, em articula\u00e7\u00e3o com os v\u00e1rios Departamentos. <\/p>\n\n\n\n

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\u201cNa Universidade Aberta estamos sempre dispon\u00edveis para estabelecer novas parcerias com entidades que identifiquem necessidades de forma\u00e7\u00e3o, espec\u00edficas ou mais globais, que podem ser \u00fateis para a forma\u00e7\u00e3o dos seus quadros, bem como para outras entidades e p\u00fablico em geral.\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Prof. Fernando Caetano, Pr\u00f3-Reitor para a Aprendizagem ao Longo da Vida e Projeto Impulso 2025 (PRR)<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Ao longo dos anos, no \u00e2mbito da ALV, t\u00eam sido realizados diversos tipos de forma\u00e7\u00e3o, certificadas:<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Microcredenciais <\/p>\n\n\n\n

\u2022 P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00f5es<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Estudos Integrados e Complementares<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Forma\u00e7\u00e3o Profissional<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Extens\u00e3o Universit\u00e1ria e Cultural<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Forma\u00e7\u00f5es Modulares Certificadas<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Maiores de 23<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Forma\u00e7\u00e3o Cont\u00ednua de Professores<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Unidades Curriculares isoladas<\/p>\n\n\n\n

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Universidade Aberta: nova oportunidade para a forma\u00e7\u00e3o e requalifica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A Universidade Aberta (UAb) garante uma vasta oferta formativa para responder \u00e0s novas necessidades de evolu\u00e7\u00e3o r\u00e1pida da sociedade, com a garantia de qualidade, rigor e flexibilidade que s\u00e3o hoje essenciais para empresas, institui\u00e7\u00f5es e trabalhadores. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

A UAb \u00e9 a universidade p\u00fablica portuguesa exclusivamente vocacionada para a educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia e, ao longo de quase quatro d\u00e9cadas, possibilitou que milhares de pessoas, em locais e tempos diferentes, adquirissem forma\u00e7\u00e3o de n\u00edvel superior, beneficiando de abordagens pedag\u00f3gicas flex\u00edveis, assentes na autonomia dos aprendentes.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

A UAb \u00e9 hoje uma institui\u00e7\u00e3o de ensino superior com mais de 11 600 estudantes em cursos conferentes de grau acad\u00e9mico, aos quais acresce uma popula\u00e7\u00e3o de cerca de 4 500 formandos em cursos n\u00e3o conferentes de grau. A sua oferta formativa, no ano letivo 2025-2026, \u00e9 constitu\u00edda por 11 licenciaturas, 19 mestrados e 11 doutoramentos. No contexto da Aprendizagem ao Longo da Vida, para al\u00e9m das Microcredenciais, s\u00e3o disponibilizados cerca de 120 cursos, dos quais 13 s\u00e3o P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00f5es com credita\u00e7\u00e3o vari\u00e1vel entre 24 e 60 ECTS. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Entre os anos letivos 2018-2019 e 2023-2024, o n\u00famero de estudantes de cursos conferentes de grau cresceu 89% enquanto que o n\u00famero de estudantes dos cursos n\u00e3o conferentes de grau registou um aumento de 98%. Os estudantes s\u00e3o essencialmente profissionais ativos que procuram concluir um curso de ensino superior ou renovar e atualizar compet\u00eancias profissionais, com uma idade m\u00e9dia de cerca de 40 anos. A Universidade Aberta assume-se, desta forma, como a universidade portuguesa vocacionada para a promo\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o de adultos ativos. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

A informa\u00e7\u00e3o sobre todas as microcredenciais e bolsas de estudo oferecidas pela Universidade Aberta com financiamento do Plano de Recupera\u00e7\u00e3o e Resili\u00eancia encontram-se em https:\/\/impulso2025.uab.pt\/<\/a> e https:\/\/projetotia2025.uab.pt\/<\/a> <\/p>\n\n\n\n

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O Projeto Impulso 2025 surge atrav\u00e9s do financiamento do PRR\/Uni\u00e3o Europeia (Next Generation) e da alian\u00e7a estrat\u00e9gica com empregadores, que colaboraram na cria\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o desenhada \u00e0 medida das necessidades dos respetivos setores. 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