{"id":6911,"date":"2023-06-23T07:00:00","date_gmt":"2023-06-23T06:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/maismagazine.pt\/?p=6911"},"modified":"2023-06-14T17:39:08","modified_gmt":"2023-06-14T16:39:08","slug":"lideranca-inovacao-sustentabilidade-e-compromisso-com-a-sociedade-sao-os-principais-eixos-de-afirmacao-da-universidade-de-evora","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/maismagazine.pt\/index.php\/2023\/06\/23\/lideranca-inovacao-sustentabilidade-e-compromisso-com-a-sociedade-sao-os-principais-eixos-de-afirmacao-da-universidade-de-evora\/","title":{"rendered":"Lideran\u00e7a, Inova\u00e7\u00e3o, Sustentabilidade e Compromisso com a sociedade s\u00e3o os principais eixos de afirma\u00e7\u00e3o da Universidade de \u00c9vora"},"content":{"rendered":"\n

A Universidade de\u00a0\u00c9vora<\/a> oferece uma experi\u00eancia\u00a0\u00fanica a todos os que a procuram para estudar, investigar ou lecionar. O facto do campus da Universidade de \u00c9vora se confundir com a pr\u00f3pria cidade de \u00c9vora, Patrim\u00f3nio Mundial da UNESCO, \u00e9 apenas uma das suas caracter\u00edsticas diferenciadoras. Nesta edi\u00e7\u00e3o da Mais Magazine damos-lhe a conhecer, pela voz da sua Reitora, Herm\u00ednia Vasconcelos Vilar, esta institui\u00e7\u00e3o de ensino superior que se reinventa para responder \u00e0s condicionantes\u00a0do territ\u00f3rio e que assume o seu compromisso com a regi\u00e3o, sem perder de vista a sua afirma\u00e7\u00e3o internacional, tanto no ensino como na investiga\u00e7\u00e3o.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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A Universidade de \u00c9vora foi a segunda universidade a ser fundada em Portugal, sendo um referencial de confian\u00e7a no ensino superior. Poder\u00edamos come\u00e7ar a nossa conversa por conhecer um pouco melhor o universo da Universidade de \u00c9vora e de que forma foi conquistando uma posi\u00e7\u00e3o de destaque no panorama nacional e internacional?<\/strong>
Fundada em 1559, a Universidade de \u00c9vora assinala este ano o cinquenten\u00e1rio da sua refunda\u00e7\u00e3o, em 1973, data em que foi criado o Instituto Universit\u00e1rio de \u00c9vora. A longevidade desta institui\u00e7\u00e3o centen\u00e1ria, e consequente experi\u00eancia na \u00e1rea do ensino, determina a sua excel\u00eancia e notoriedade no panorama de Ensino Superior. O seu posicionamento atual \u00e9 o resultado dos esfor\u00e7os de gera\u00e7\u00f5es de docentes e investigadores que, quer no \u00e2mbito da sua atividade docente, quer \u00e0 frente dos \u00f3rg\u00e3os de gest\u00e3o, souberam acompanhar as profundas transforma\u00e7\u00f5es sociais, econ\u00f3micas e sociais, moldando a institui\u00e7\u00e3o numa simbiose \u00fanica entre tradi\u00e7\u00e3o e contemporaneidade. Hoje, a Universidade de \u00c9vora \u00e9 constitu\u00edda por uma comunidade acad\u00e9mica que agrega cerca de 8500 estudantes, cerca de 600 docentes e investigadores e 450 t\u00e9cnicos em \u00e1reas de suporte transversal, em torno duma estrutura com 5 Escolas, 1 Instituto de Investiga\u00e7\u00e3o e Forma\u00e7\u00e3o Avan\u00e7ada, dezoito Unidades de Investiga\u00e7\u00e3o, dez C\u00e1tedras e cinco Laborat\u00f3rios Associados, dois dos quais liderados pela U\u00c9.

A Universidade de \u00c9vora est\u00e1 localizada numa regi\u00e3o que \u00e9 diariamente confrontada com as consequ\u00eancias das suas especificidades sociodemogr\u00e1ficas. De que forma \u00e9 que a Universidade se perspetiva em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 regi\u00e3o em que se insere, o Alentejo?<\/strong>
Embora a Universidade de \u00c9vora seja uma institui\u00e7\u00e3o de ensino superior com alcance internacional, n\u00e3o pode nem deve ignorar o territ\u00f3rio em que se insere, uma vez que tanto \u00e9 afetada pelos condicionalismos que marcam esta regi\u00e3o, como a sua a\u00e7\u00e3o se repercute no desenvolvimento desse mesmo territ\u00f3rio. \u00c9 minha convic\u00e7\u00e3o que a Universidade deve assumir esse papel, fundamental para o reconhecimento e redimensionamento da regi\u00e3o Alentejo, retomando uma vis\u00e3o glocal, alicer\u00e7ada pela Estrat\u00e9gia Regional de Especializa\u00e7\u00e3o Inteligente do Alentejo 2030 e a Agenda Nacional 2030 e nutrida pelos desafios e oportunidades no \u00e2mbito do Plano de Recupera\u00e7\u00e3o e Resili\u00eancia, da Alian\u00e7a de Universidades Europeias na \u00e1rea da Sustentabilidade \u2013 a EU GREEN e do projeto em que se envolveu desde o primeiro minuto \u2013 \u00c9vora Capital Europeia da Cultura 2027. Permita-me concluir frisando que um dos quatro conceitos que enformam o Plano Estrat\u00e9gico 2023-2026 \u00e9 o Compromisso com a Academia e com a Regi\u00e3o.

Acabou de elencar tr\u00eas desafios futuros para a Universidade de \u00c9vora, que no fundo, correspondem \u00e0s dimens\u00f5es local, nacional e internacional da sua atua\u00e7\u00e3o. Considera que estes podem vir a traduzir-se num refor\u00e7o do posicionamento da Universidade de \u00c9vora como refer\u00eancia em diferentes dom\u00ednios do conhecimento?<\/strong>
Sim, estes s\u00e3o desafios, mas, simultaneamente, grandes oportunidades de crescimento e desenvolvimento, para a institui\u00e7\u00e3o e para a regi\u00e3o. Por um lado, a Universidade de \u00c9vora \u00e9 a \u00fanica institui\u00e7\u00e3o portuguesa que integra a Alian\u00e7a Europeia EU-GREEN, um cons\u00f3rcio europeu com nove institui\u00e7\u00f5es de ensino superior que implementar\u00e1 uma estrat\u00e9gia concertada para a forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os e para o desenvolvimento de investiga\u00e7\u00e3o inovadora que contribua para uma evolu\u00e7\u00e3o favor\u00e1vel dos ecossistemas regionais onde se inserem. Na pr\u00e1tica significa que estimular\u00e1 a mobilidade de estudantes, investigadores e docentes, e refor\u00e7ar\u00e1 as redes colaborativas entre os nove pa\u00edses que a comp\u00f5em, por exemplo atrav\u00e9s de novos cursos como os BIP (blended intensive courses), alguns dos quais j\u00e1 em funcionamento. A EU_GREEN ser\u00e1 uma pe\u00e7a-chave para a consolida\u00e7\u00e3o da internacionaliza\u00e7\u00e3o do nosso ensino e da nossa investiga\u00e7\u00e3o. A Universidade de \u00c9vora \u00e9 igualmente membro ativo de redes e parcerias internacionais que suportam a nossa investiga\u00e7\u00e3o e a mobilidade de docentes e de alunos, entre diferentes pa\u00edses, com realce para os pa\u00edses de express\u00e3o portuguesa. Quanto ao PRR, no que respeita aos programas Impulso Jovem e Impulso Adultos, estes permitem-nos, por um lado, atrair mais jovens a prosseguirem os estudos, atrav\u00e9s da atribui\u00e7\u00e3o de apoios e, por outro, estimular o desenvolvimento de carreiras e a aquisi\u00e7\u00e3o de novas compet\u00eancias, por parte de adultos, em cursos de forma\u00e7\u00e3o de curta dura\u00e7\u00e3o, as microcredenciais. Assim a Universidade de \u00c9vora poder\u00e1 responder mais efetivamente \u00e0s necessidades concretas da comunidade local, em termos de forma\u00e7\u00e3o. Por \u00faltimo, \u00e9 na conflu\u00eancia entre a cultura, a arte e a ci\u00eancia, que se geram as m\u00faltiplas possibilidades de coopera\u00e7\u00e3o e desenvolvimento multidimensional de \u00c9vora Capital Europeia da Cultura 2027. Nas \u00faltimas duas \u2013 Arte e Ci\u00eancia_ a Universidade de \u00c9vora pode e deve ter um contributo essencial, quer atrav\u00e9s da Escola de Artes da Universidade de \u00c9vora, quer atrav\u00e9s das v\u00e1rias outras Escolas e da articula\u00e7\u00e3o que assegura com a sociedade.

Tendo como miss\u00e3o a transmiss\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o de conhecimento, e baseando as suas estrat\u00e9gias no contexto regional em que se insere, conforme atr\u00e1s referiu, a Universidade de \u00c9vora alicer\u00e7a a sua atua\u00e7\u00e3o em \u00e1reas de desenvolvimento estrat\u00e9gico que a distinguem de outras institui\u00e7\u00f5es de ensino superior p\u00fablicas portuguesas. Quais s\u00e3o?<\/strong>
Uma das especificidades da U\u00c9 passa pelo car\u00e1ter transdisciplinar das nossas forma\u00e7\u00f5es e da nossa investiga\u00e7\u00e3o. Por isso, as \u00e1reas de desenvolvimento estrat\u00e9gico que definimos- Ci\u00eancias e Tecnologias Agr\u00e1rias; Ambiente, Ordenamento do Territ\u00f3rio e Energias Renov\u00e1veis; Patrim\u00f3nio, Turismo e Artes; Digitaliza\u00e7\u00e3o e Ci\u00eancia de Dados; Aeroespacial; Sa\u00fade e Bem-Estar- n\u00e3o devem ser vistas como \u00e1reas estanques; muito pelo contr\u00e1rio. O seu car\u00e1ter transdisciplinar confere uma identidade, diferenciadora \u00e0 nossa Universidade. Queremos consolidar a lideran\u00e7a da U\u00c9 em \u00e1reas onde possui recursos e compet\u00eancias instaladas e acumuladas, tanto no ensino como na investiga\u00e7\u00e3o.

Atualmente, a Universidade de \u00c9vora oferece um total de 42 licenciaturas, 61 mestrados, 35 doutoramentos e 16 p\u00f3s-gradua\u00e7\u00f5es, para al\u00e9m de m\u00faltiplas forma\u00e7\u00f5es de curta dura\u00e7\u00e3o, integradas em cinco Escolas: Escola de Artes, Escola de Ci\u00eancias e Tecnologia, Escola de Ci\u00eancias Sociais, Escola de Sa\u00fade e Desenvolvimento Humano e Escola Superior de Enfermagem S. Jo\u00e3o de Deus e o Instituto de Investiga\u00e7\u00e3o e Forma\u00e7\u00e3o Avan\u00e7ada. Como descreve a oferta formativa da Universidade de \u00c9vora?<\/strong>
A oferta formativa da U\u00c9 \u00e9 atualmente abrangente, em todos os dom\u00ednios do conhecimento, das Artes, \u00e0s Ci\u00eancias e Engenharias, das Ci\u00eancias Sociais e Humanas \u00e0 Sa\u00fade, tendo a particularidade de, em algumas \u00e1reas, garantir, em fases iniciais do percurso acad\u00e9mico, uma componente pr\u00e1tica. O investimento recente em algumas \u00e1reas reflete uma aposta da institui\u00e7\u00e3o em ir ao encontro das necessidades sentidas pela sociedade. Refiro-me em particular \u00e0 licenciatura e mestrado em Intelig\u00eancia Artificial e Ci\u00eancia de Dados submetidos \u00e0 acredita\u00e7\u00e3o e que esperamos poder oferecer j\u00e1 no pr\u00f3ximo ano letivo, aos mestrados de forma\u00e7\u00e3o para ensino em diferentes \u00e1reas, mas tamb\u00e9m a aposta na \u00e1rea da Sa\u00fade, como \u00e9 o caso das Ci\u00eancias Biom\u00e9dicas, licenciatura j\u00e1 oferecida desde 2021\/2022 e das Ci\u00eancias Farmac\u00eauticas, que esperamos tamb\u00e9m vir a oferecer brevemente.
Outra especificidade \u00e9 o funcionamento quase umbilical entre os programas de doutoramento e os centros de I&D, o que proporciona aos nossos doutorandos condi\u00e7\u00f5es excecionais. No meu entendimento a inova\u00e7\u00e3o deve ser transversal \u00e0 atua\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es de ensino superior; este \u00e9, por isso, outro dos conceitos chave do plano estrat\u00e9gico 2023-2026, que perpassa necessariamente o Ensino, um dos pilares das IES. Queremos inovar no ensino e, por isso, a oferta formativa, mas tamb\u00e9m as pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas evoluir\u00e3o, necessariamente, em harmonia, por um lado, com as prioridades da U\u00c9 e os Objetivos para o Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) da Agenda 2030 da ONU, e, por outro, tirando partido das forma\u00e7\u00f5es inovadoras no \u00e2mbito do Plano de Recupera\u00e7\u00e3o e Resili\u00eancia (PRR).

Outro dos pilares das Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior \u00e9 a Investiga\u00e7\u00e3o e Inova\u00e7\u00e3o. A Universidade de \u00c9vora tem vindo a destacar-se nesta \u00e1rea, integrando cons\u00f3rcios nacionais e internacionais, com resultados evidentes. Pode desvendar qual a estrat\u00e9gia que alicer\u00e7a estes resultados?<\/strong>
Com 18 Centros de I&D avaliados pela FCT, 31 Programas Doutorais, 10 C\u00e1tedras, a que se junta a coordena\u00e7\u00e3o de dois Laborat\u00f3rios Associados em \u00e1reas emergentes, um na \u00e1rea do Patrim\u00f3nio, Artes, Sustentabilidade e Territ\u00f3rio, o IN2PAST, e outro dedicado \u00e0 Mudan\u00e7a Global e Sustentabilidade em Portugal, o CHANGE, e m\u00faltiplos pr\u00e9mios, nacionais e internacionais, que reconhecem a excel\u00eancia da investiga\u00e7\u00e3o e inova\u00e7\u00e3o, a crescente afirma\u00e7\u00e3o institucional a este n\u00edvel s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel gra\u00e7as a uma estrat\u00e9gia integrada, com uma ampla participa\u00e7\u00e3o dos nossos investigadores e ao papel desempenhado pelo Instituto de Investiga\u00e7\u00e3o e Forma\u00e7\u00e3o Avan\u00e7ada. Cabe real\u00e7ar a este n\u00edvel a participa\u00e7\u00e3o da Universidade em 9 agendas mobilizadoras, financiadas no \u00e2mbito do PRR, e que re\u00fanem empresas e institui\u00e7\u00f5es do Ensino Superior. Mas tamb\u00e9m a import\u00e2ncia das c\u00e1tedras, as quais, em diferentes \u00e1reas, permitem uma maior liga\u00e7\u00e3o entre a sociedade e a universidade, e cujo n\u00famero tem vindo a crescer trazendo para o interior da academia novos parceiros.<\/p>\n\n\n\n

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