{"id":4314,"date":"2022-09-16T07:00:00","date_gmt":"2022-09-16T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/maismagazine.pt\/?p=4314"},"modified":"2022-09-16T12:05:49","modified_gmt":"2022-09-16T11:05:49","slug":"politecnico-de-coimbra-abre-se-aoterritorio-com-novos-polos-de-ensino-em-cantanhede-e-lousa","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/maismagazine.pt\/index.php\/2022\/09\/16\/politecnico-de-coimbra-abre-se-aoterritorio-com-novos-polos-de-ensino-em-cantanhede-e-lousa\/","title":{"rendered":"Polit\u00e9cnico de Coimbra abre-se ao territ\u00f3rio com novos polos de ensino em Cantanhede e Lous\u00e3"},"content":{"rendered":"\n

Coimbra, a Cidade mais acad\u00e9mica de Portugal, viu nascer esta institui\u00e7\u00e3o de ensino superior p\u00fablica em 1979. O Polit\u00e9cnico de Coimbra integra atualmente seis escolas, cinco em Coimbra e uma em Oliveira do Hospital, onde disponibilizam ofertas formativas que abra\u00e7am diferentes \u00e1reas como, por exemplo, a agricultura, educa\u00e7\u00e3o, comunica\u00e7\u00e3o, gest\u00e3o, contabilidade, sa\u00fade, o ambiente, turismo, marketing, artes e engenharias. J\u00e1 no pr\u00f3ximo ano letivo ter\u00e1 dois novos polos, um na Lous\u00e3 dedicado \u00e0 floresta e ao combate aos inc\u00eandios, e outro em Cantanhede, dedicado \u00e0s artes criativas. Em todas as unidades de ensino, privilegia-se o \u201caprender fazendo\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\u201cManter um ensino de qualidade\u201d e lutar para ser uma \u201cUniversidade Polit\u00e9cnica\u201d \u00e9 o des\u00edgnio do Instituto Polit\u00e9cnico de Coimbra<\/a>, uma das dez maiores institui\u00e7\u00f5es de ensino superior portuguesas. Este \u201ctrabalhar mais\u201d para \u201cserem cada vez melhores\u201d, de modo que \u201co conforto n\u00e3o se instale\u201d \u00e9 a matriz de ensino desta Escola, tal como refere \u00e0 Mais Magazine Jorge Conde, o Presidente da institui\u00e7\u00e3o. Para n\u00e3o \u201cempatar\u201d o jogo, mas sim \u201cganhar\u201d, querem conseguir transmitir esses valores aos parceiros nacionais, internacionais, bem como \u00e0s empresas e fam\u00edlias, mas sobretudo aos jovens estudantes.<\/p>\n\n\n\n

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Outra das estrat\u00e9gias do IPC passa por descentralizar e \u201ctornar o territ\u00f3rio o mais competente poss\u00edvel\u201d. E neste aspeto, ap\u00f3s muita pondera\u00e7\u00e3o na escolha de \u00e1reas que fariam sentido alargarem-se ao territ\u00f3rio fora de Coimbra, decidiu-se investir numa escola vocacionada para as tem\u00e1ticas da floresta. A Lous\u00e3 foi o concelho escolhido para o novo polo acad\u00e9mico, apelidado de Escola da Floresta, que arrancar\u00e1 j\u00e1 no pr\u00f3ximo ano letivo 2022-23. A prefer\u00eancia por este munic\u00edpio \u00e9 justificada pela sua \u201cforte liga\u00e7\u00e3o \u00e0 floresta e ao combate ao fogo\u201d, mas tamb\u00e9m pelas suas \u201ccondi\u00e7\u00f5es log\u00edsticas\u201d, que desta forma se juntam \u00e0s \u201ccondi\u00e7\u00f5es cient\u00edficas da institui\u00e7\u00e3o\u201d. Com este modelo \u00fanico, que envolver\u00e1 profissionais de distin-tas \u00e1reas, o IPC ficar\u00e1 mais pr\u00f3ximo de todos os operadores e entidades locais, tornando esta infraestrutura \u201cnum ativo importante para o pa\u00eds, formando profissionais capazes de trabalhar com a floresta de um outro modo\u201d. Jorge Conde adianta que \u201ceste flagelo dos fogos est\u00e1 muito associado \u00e0s altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas, mas tamb\u00e9m sabemos que a deficiente preven\u00e7\u00e3o e atrasos na mesma est\u00e3o associados \u00e0 desertifica\u00e7\u00e3o\u201d, por isso os cursos que v\u00e3o ministrar ajudar\u00e3o a \u201cter mais gente a circular na floresta\u201d, havendo assim mais vigil\u00e2ncia, o que representar\u00e1 uma import\u00e2ncia acrescida para \u201ca preven\u00e7\u00e3o, alerta e combate\u201d. J\u00e1 em Cantanhede, destinado ao desenvolvimento da \u00e1rea das artes criativas em todas as vertentes, ir\u00e1 abrir um segundo polo de ensino superior do IPC designado Cantanhede Creative School. As aulas no novo polo est\u00e3o previstas iniciar tamb\u00e9m no pr\u00f3ximo ano letivo, entre setembro e outubro, com um CTeSP na \u00e1rea das artes e tecnologias com uma ou duas turmas (de 25 estudantes cada) no \u00e2mbito do Programa Impulso Jovens STEAM e com cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e microdencia\u00e7\u00f5es no \u00e2mbito do Programa Impulsos Adultos. Estima-se que no primeiro ano de funcionamento, a nova unidade de ensino possa chegar a 200 estudantes.<\/p>\n\n\n\n

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Al\u00e9m da diversa oferta em licenciaturas, mestrados e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00f5es, os CteSP \u2013 Cursos T\u00e9cnicos Superiores Profissionais \u2013 tamb\u00e9m s\u00e3o um elemento importante para esta organiza\u00e7\u00e3o. Apesar de na sociedade portuguesa ainda existir um certo estigma por esta op\u00e7\u00e3o de ensino, a realidade \u00e9 que a oferta est\u00e1 a crescer. Prova disso, \u00e9 o facto de algumas empresas em ramos como a inform\u00e1tica ou a consultoria recrutarem os estudantes, tal como decorre nesta institui\u00e7\u00e3o, dando-lhes a possibilidade de terem o seu primeiro emprego, ao mesmo tempo que est\u00e3o a concluir os estudos. E fazem-no porque n\u00e3o t\u00eam o conceito que \u201co mau aluno \u00e9 aquele que vai para o ensino profissional\u201d, mas sim porque preferem \u201cum indiv\u00edduo que seja vocacionado na sua forma de ser e de estar para a aplica\u00e7\u00e3o de conhecimento\u201d, ou seja, que apresente o dito savoir-faire.<\/p>\n\n\n\n

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E para que este objetivo seja estimu-lado e contribua para o futuro profissional dos estudantes, em primeiro lugar aposta-se na inova\u00e7\u00e3o de laborat\u00f3rios \u201cmuito bem equipados\u201d e dedicados a certas disciplinas e vias de forma\u00e7\u00e3o, com o intuito de estabelecerem \u201cuma pr\u00e1tica simulada de grande qualidade\u201d. Em segundo, estipula-se \u201cum conjunto alargado de parcerias\u201d, onde se privilegia a intera\u00e7\u00e3o com a sociedade e o mundo exterior e se prepara os alunos para a realidade vivida na profiss\u00e3o em que equacionam progredir. Jorge Conde acredita que estes dois ingredientes fazem com que os jovens cheguem ao mercado de trabalho mais confiantes.<\/p>\n\n\n\n

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    A abertura internacional que deveria ser obrigat\u00f3ria<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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    Quando a conversa chegou a este tema da mobilidade internacional, o respons\u00e1vel por esta institui\u00e7\u00e3o, muito perentoriamente, retorquiu que essa deveria ser obrigat\u00f3ria para todos os estudantes que tivessem possibilidades para tal, uma vez que \u201ch\u00e1 um estudante antes da mobilidade e depois da mobilidade\u201d. De um modo geral, na opini\u00e3o do Presidente, passar por esta experi\u00eancia \u201cacrescenta um conjunto de val\u00eancias sociais e compet\u00eancias t\u00e9cnicas e profissionais\u201d para a constru\u00e7\u00e3o da personalidade dos estudantes, mas tamb\u00e9m para a idealiza\u00e7\u00e3o daquilo que s\u00e3o as diferen\u00e7as e as semelhan\u00e7as da profiss\u00e3o que desejam abra\u00e7ar no estrangeiro.<\/p>\n\n\n\n

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    Nesta vertente, o Polit\u00e9cnico de Coimbra tem uma m\u00e3o cheia de op\u00e7\u00f5es, n\u00e3o s\u00f3 espalhadas por toda a Europa, mas tamb\u00e9m pelo mundo inteiro. E aqui falamos de pa\u00edses como os Estados Unidos da Am\u00e9rica, Singapura ou o Brasil. Com esta \u201crecente aquisi\u00e7\u00e3o\u201d, at\u00e9 a l\u00edngua deixou de ser um entrave na hora de decidir a partida para a aventura.<\/p>\n\n\n\n

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    O ganho desta experi\u00eancia profissional n\u00e3o \u00e9 limitado \u00e0 institui\u00e7\u00e3o de ensino e aos pr\u00f3prios alunos, pois devido a este movimento \u201cmuito importante\u201d, Coimbra tem conquistado muitos estudantes estrangeiros, contribuindo, por um lado, para que lhe seja retirado o des\u00edgnio de \u201cprov\u00edncia\u201d e por outro para o enriquecimento do presente e do futuro desta regi\u00e3o. Ainda sobre este assunto, Jorge Conde s\u00f3 lamenta o facto de estas experi\u00eancias serem dispendiosas, as bolsas n\u00e3o pagarem todas as despe-sas inerentes e terem de ser as fam\u00edlias a assumir essa responsabilidade.<\/p>\n\n\n\n

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    O puzzle chamado alojamento<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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    Na passagem para o Ensino Superior, o quebra-cabe\u00e7as dos encarregados de educa\u00e7\u00e3o \u00e9 o alojamento. Em Coimbra o n\u00famero de camas disponibilizado n\u00e3o acompanha a evolu\u00e7\u00e3o da procura. Sendo assim, a solu\u00e7\u00e3o do IPC encontra-se no incentivo \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de duas resid\u00eancias de estudantes, uma em cada cidade, mas tamb\u00e9m pela requalifica\u00e7\u00e3o das j\u00e1 existentes, em Coimbra. A preocupa\u00e7\u00e3o premente fica em Oliveira de Hospital, pois \u201ca situa\u00e7\u00e3o de falta de camas \u00e9 dram\u00e1tica\u201d e condiciona o crescimento da escola. Neste seguimento, o Instituto candidatou os projetos ao PRR, estando neste momento a aguardar a assinatura dos contratos com a tutela.<\/p>\n\n\n\n

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    O foco na promo\u00e7\u00e3o da sustentabilidade<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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    Ao longo do tempo, este instituto, atrav\u00e9s do programa + Sustent\u00e1vel, procura \u201ctranspor para a atividade di\u00e1ria uma redu\u00e7\u00e3o de consumos, para caminhar progressivamente em prol de um melhor ambiente e uma melhor economia\u201d. Pode-se afirmar que este projeto \u00e9 100% educacional, e que \u00e9 nesse complemento que assenta o \u00eaxito do mesmo, pois atrav\u00e9s dele transmite-se aos estudantes como podem poupar \u201cse forem ambientalmente sustent\u00e1veis\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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    Para al\u00e9m disso, na institui\u00e7\u00e3o assumiram uma \u201cpol\u00edtica de redu\u00e7\u00e3o de consumos a todos os n\u00edveis. \u201cOs edif\u00edcios passaram, na sua maioria, por um plano de efici\u00eancia energ\u00e9tica, o que os fez baixar muito o seu consumo energ\u00e9tico, e todos aqueles que est\u00e3o a ser constru\u00eddos ou requalificados tamb\u00e9m est\u00e3o a passar por esse programa\u201d. O objetivo desta forma de trabalhar \u00e9 fazer com que os \u201cdois mil estudantes que todos os anos formamos levem para as suas empresas e zonas de resid\u00eancia a li\u00e7\u00e3o de que ser mais sustent\u00e1vel \u00e9 bom para a sociedade e tamb\u00e9m esperar que a curto prazo o Polit\u00e9cnico de Coimbra seja uma refer\u00eancia mundial em termos de sustentabilidade\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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    Na \u00faltima parte da conversa, fal\u00e1mos do futuro da institui\u00e7\u00e3o. Jorge Conde admite que os projetos que v\u00e3o surgir ser\u00e3o centrados nos estudantes, mas tamb\u00e9m preencher\u00e3o o territ\u00f3rio, de forma que a n\u00edvel global o Polit\u00e9cnico de Coimbra possa ter \u201cuma oferta que seja, cada vez mais, competente\u201d. Relativamente \u00e0 oferta formativa, deseja recicl\u00e1-la, no sentido de \u201cfazer com que as escolas sejam cada vez mais diferentes naquilo que oferecem\u201d. No \u00e2mbito das verbas do Impulso Jovem e do Impulso Adultos, diz o respons\u00e1vel, pretende-se desenvolver uma escola exclusiva para Cursos T\u00e9cnicos Superiores Profissionais e, depois, com o objetivo de dar identidade \u00e0 marca que j\u00e1 t\u00eam no turismo, criar uma Escola Superior de Turismo\u201d. Com base na cont\u00ednua aprendizagem, tenciona-se \u201caumentar as liga\u00e7\u00f5es internacionais\u201d. Por fim, o Polit\u00e9cnico de Coimbra projeta \u201ccontinuar a passar a mensagem de que \u00e9 poss\u00edvel fazer um mundo melhor e que esse mundo melhor come\u00e7a nos estudantes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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    Coimbra, a Cidade mais acad\u00e9mica de Portugal, viu nascer esta institui\u00e7\u00e3o de ensino superior p\u00fablica em 1979. 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