{"id":2803,"date":"2022-04-14T07:28:45","date_gmt":"2022-04-14T07:28:45","guid":{"rendered":"https:\/\/maismagazine.pt\/?p=2803"},"modified":"2022-05-05T12:30:03","modified_gmt":"2022-05-05T11:30:03","slug":"colegio-efanor-a-excelencia-no-ensino-nacional","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/maismagazine.pt\/index.php\/2022\/04\/14\/colegio-efanor-a-excelencia-no-ensino-nacional\/","title":{"rendered":"Col\u00e9gio Efanor : a excel\u00eancia no ensino nacional"},"content":{"rendered":"\n

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O Col\u00e9gio Efanor<\/a>, promovido pela Funda\u00e7\u00e3o Belmiro de Azevedo, \u00e9 uma das institui\u00e7\u00f5es de ensino privado mais prestigiadas de todo o pa\u00eds. H\u00e1 mais de dez anos a formar crian\u00e7as e jovens com rigor, modernidade e excel\u00eancia, o Col\u00e9gio Efanor \u00e9 um projeto educativo inovador, que acompanha os alunos na sua viagem escolar, ajudando-os a construir no presente um futuro melhor. Fique a conhec\u00ea-lo um pouco melhor, nesta edi\u00e7\u00e3o da Mais Magazine<\/a>, pela voz do seu Diretor, Jo\u00e3o Trigo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Jo\u00e3o Trigo – Diretor Col\u00e9gio EFANOR<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

O Col\u00e9gio Efanor foi criado em 2008, por iniciativa de Belmiro de Azevedo, no \u00e2mbito da funda\u00e7\u00e3o com o seu nome que tinha constitu\u00edda desde in\u00edcio dos anos 1990. Comecemos a nossa conversa por conhecer um pouco melhor o universo do Col\u00e9gio Efanor e de que forma esta institui\u00e7\u00e3o se foi destacando no ensino em Portugal?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Col\u00e9gio Efanor tem a sua origem ligada \u00e0 enorme import\u00e2ncia que o seu fundador sempre atribuiu aos temas da Educa\u00e7\u00e3o e da Escola, pois sempre entendeu, baseando-se na sua pr\u00f3pria experi\u00eancia pessoal, que a escola e os bons ou maus professores t\u00eam um forte impacto no desenvolvimento e forma\u00e7\u00e3o das gera\u00e7\u00f5es mais jovens e nos pr\u00f3prios percursos de vida.
Atrav\u00e9s da cria\u00e7\u00e3o do Col\u00e9gio Efanor, o Eng. Belmiro quis fazer um tributo \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o, \u00e0s escolas e aos bons professores. Este, foi criado com a voca\u00e7\u00e3o de ser uma escola de excel\u00eancia ao servi\u00e7o da sociedade, uma esp\u00e9cie de \u201cretribui\u00e7\u00e3o simb\u00f3lica\u201d de tudo o que a escola lhe proporcionou e do impacto que teve na sua vida, especialmente por ter sido por influ\u00eancia do seu professor prim\u00e1rio, professor Carlos da Silva
Andrade, que identificou o seu enorme potencial e intercedeu junto dos seus pais, que prosseguiu para al\u00e9m da escolaridade b\u00e1sica, vindo do Marco para o Porto, e dando continuidade aos seus estudos, at\u00e9 obter uma forma\u00e7\u00e3o de grau superior.<\/p>\n\n\n\n

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O Col\u00e9gio Efanor conta com um projeto educativo inovador, orientado para a qualidade e excel\u00eancia das aprendizagens. Presentemente, qual a oferta formativa do Col\u00e9gio Efanor e de que forma se vem diferenciando no ensino em Portugal, conseguindo manter-se no lugar cimeiro do ranking nacional?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Col\u00e9gio Efanor tem dispon\u00edveis todos os n\u00edveis de escolaridade: desde o Ber\u00e7\u00e1rio at\u00e9 ao Ensino Secund\u00e1rio. O objetivo \u00e9 termos, em todos os n\u00edveis de escolaridade, uma oferta com elevados \u00edndices de qualidade, capaz de dar resposta aos desafios do presente, sempre de olhos postos nos desafios do futuro. Temos consci\u00eancia que vivemos num mundo fortemente marcado pelo paradigma da mudan\u00e7a acelerada e que a escola tem que ser, simultaneamente, capaz de acompanhar e ser um dos principais motores deste movimento, sob pena de se tornar obsoleta e n\u00e3o responder \u00e0s necessidades das gera\u00e7\u00f5es mais jovens. A Escola \u00e9 chamada a estar na vanguarda da promo\u00e7\u00e3o do desenvolvimento da pr\u00f3pria humanidade, nas diferentes dimens\u00f5es do que \u00e9 ser pessoa, desta na rela\u00e7\u00e3o com os outros, mas tamb\u00e9m do desenvolvimento das artes, da ci\u00eancia e da tecnologia. Cada fase do percurso de crescimento de uma crian\u00e7a ou de um jovem \u00e9 uma imensa janela de oportunidades para o saber, para a aquisi\u00e7\u00e3o de novas compet\u00eancias, para despertar o talento e a vontade de compromisso com o outro e com a cria\u00e7\u00e3o de um mundo mais justo, mais sustent\u00e1vel e mais habit\u00e1vel para todos. Estar no lugar cimeiro dos rankings das escolas nacionais, posi\u00e7\u00e3o que logo nos primeiros resultados das avalia\u00e7\u00f5es externas conseguimos, \u00e9 uma consequ\u00eancia desejada de sermos uma escola de excel\u00eancia e o corol\u00e1rio natural de um trabalho \u00e1rduo, exigente e rigoroso que desenvolvemos com os nossos alunos no dia-a-dia!<\/p>\n\n\n\n

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Col\u00e9gio Efanor assume a miss\u00e3o de se afirmar uma escola em que os seus alunos tenham a convic\u00e7\u00e3o de que as oportunidades no futuro s\u00e3o descobertas, criadas e, acima de tudo, aproveitadas. De que forma o Col\u00e9gio Efanor tem procurado novas formas de dar aos seus alunos a melhor prepara\u00e7\u00e3o para singrarem a n\u00edvel pessoal e profissional?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Essa \u00e9 uma cita\u00e7\u00e3o do nosso Fundador, que ao longo de toda a sua vida foi um empreendedor nato, sempre espreitando a oportunidade de desenvolver novas \u00e1reas de neg\u00f3cio, de criar empresas grandiosas e sustent\u00e1veis, de gerar riqueza econ\u00f3mica, mas tamb\u00e9m, e acima de tudo, de desenvolver talento e de desafiar e apoiar pessoas no seu trajeto de vida.
Enquanto Escola, somos inspirados pelo seu percurso pessoal e profissional, pelas suas ideias e realiza\u00e7\u00f5es. Como tal, ambicionamos proporcionar aos nossos alunos ferramentas que os preparem para conduzirem autonomamente as suas carreiras e as suas vidas. Queremos estimular as nossas crian\u00e7as e jovens para que sejam curiosos, tenham sede de saber e de aprender mais, desenvolvam o sentido da busca permanente da verdade e da justi\u00e7a e adquiram compet\u00eancias essenciais para a Vida, num tempo de incerteza e de acelerada mudan\u00e7a. Proporcionamos essa experi\u00eancia educativa atrav\u00e9s da disponibilidade de excelentes infraestruturas e equipamentos, de um curr\u00edculo diversificado e rico, do uso de metodologias rigorosas, explorando intensamente o trabalho sobre as artes, a sa\u00fade f\u00edsica e o desporto, as ci\u00eancias, as tecnologias, o dom\u00ednio das l\u00ednguas estrangeiras, (especialmente a flu\u00eancia em l\u00edngua inglesa), a capacita\u00e7\u00e3o em mat\u00e9ria de soft skills, o desenvolvimento da consci\u00eancia social e do sentido do outro, sempre promovendo o talento e a ambi\u00e7\u00e3o de fazer mais e melhor. Acima de tudo, procuramos ter a disponibilidade e o compromisso permanente das melhores pessoas e equipas, capazes de estimular e modelar o crescimento das nossas crian\u00e7as e jovens e de lhes proporcionar um contexto educativo em que se sintam permanentemente acolhidos, estimulados e felizes!<\/p>\n\n\n\n

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Sendo uma das finalidades do Col\u00e9gio Efanor a forma\u00e7\u00e3o integral dos alunos, a institui\u00e7\u00e3o projeta a educa\u00e7\u00e3o para al\u00e9m das aulas e do hor\u00e1rio letivo. Fale-nos um pouco mais sobre os projetos e iniciativas desenvolvidos neste \u00e2mbito?
<\/strong>A componente de oferta facultativa do Col\u00e9gio, concretizada em projetos e atividades que enriquecem o curr\u00edculo comum a todos, \u00e9 uma das formas por excel\u00eancia de concretiza\u00e7\u00e3o dessa ideia de forma\u00e7\u00e3o integral dos alunos, por oposi\u00e7\u00e3o \u00e0 vis\u00e3o de uma escola exclusivamente focada nas componentes mais acad\u00e9micas. Para prosseguir esse objetivo temos diferentes propostas, que por sistematiza\u00e7\u00e3o agrupamos em quatro \u00e1reas: a responsabilidade social e sustentabilidade, o desporto, as artes e a cultura e o desenvolvimento de compet\u00eancias mais ligadas ao mundo do trabalho e das empresas: o empreendedorismo, a criatividade e a capacidade de resolu\u00e7\u00e3o de problemas.
Procuramos ter em todas estas \u00e1reas a oferta de m\u00faltiplas atividades e projetos, marcados por um alto n\u00edvel de qualidade, a que os alunos possam aderir e para os quais se sintam estimulados e desafiados, desde os n\u00edveis et\u00e1rios mais precoces.
Neste \u00e2mbito, integram-se, por exemplo, o nosso Programa Efanor+; os projetos desportivos, como a nata\u00e7\u00e3o, o xadrez, o voleibol, o futebol e o rugby; a exist\u00eancia de um grupo de teatro, de uma orquestra e de um coro do Col\u00e9gio; os interc\u00e2mbios com o mundo do trabalho, atrav\u00e9s de parcerias com empresas e contextos profissionais e o uso de metodologias, como a da Torrance Portugal, que promovem o sentido de empreendedorismo e as compet\u00eancias criativas e de resolu\u00e7\u00e3o de problemas.<\/p>\n\n\n\n

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Nesse \u00e2mbito o Col\u00e9gio Efanor lan\u00e7ou, em 2021, como referiu, o programa Formativo e de Responsabilidade Social, EFANOR+, alinhado com o seu Projeto Educativo, que visa mobilizar todos os membros da comunidade, pela reflex\u00e3o te\u00f3rica e pela interven\u00e7\u00e3o e contacto com a realidade. Fale-nos um pouco mais sobre este projeto e as iniciativas j\u00e1 desenvolvidas no seu \u00e2mbito?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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O Efanor+ \u00e9 a designa\u00e7\u00e3o que adot\u00e1mos para agregar um conjunto de projetos nas \u00e1reas da responsabilidade social, da solidariedade e da sustentabilidade, que visam despertar nos nossos alunos a consci\u00eancia do outro, nomeadamente dos mais desfavorecidos da nossa sociedade, e o compromisso com os objetivos de desenvolvimento sustent\u00e1vel, das Na\u00e7\u00f5es Unidas. Neste \u00e2mbito desenvolvemos um n\u00famero muito alargado de projetos e parcerias, sendo um programa din\u00e2mico, sempre aberto a novas iniciativas, procurando lan\u00e7ar desafios em que se possam integrar todos os alunos, dos diferentes n\u00edveis de ensino, as fam\u00edlias e colaboradores do Col\u00e9gio. A t\u00edtulo de exemplo: desenvolvemos trabalho regular com pessoas \u201cSem Abrigo\u201d, os nossos alunos d\u00e3o explica\u00e7\u00f5es a crian\u00e7as da comunidade, apoiamos, atrav\u00e9s de Campanhas de recolha de donativos, diversas institui\u00e7\u00f5es e organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o governamentais, temos parcerias ativas em projetos da Lipor, somos uma eco-escola, distinguida com a Bandeira Verde da ABAE, desenvolvemos a\u00e7\u00f5es de limpeza de praias, dias de mobilidade sustent\u00e1vel\u2026 No final deste ano letivo, vamos lan\u00e7ar um projeto em Mo\u00e7ambique, com uma componente solid\u00e1ria e de apoio \u00e0s popula\u00e7\u00f5es, nomeadamente crian\u00e7as, na zona de
Monte Chimoio, em parceria com a Associa\u00e7\u00f5es The Big Hand e Ajudar Mo\u00e7ambique, e uma componente de educa\u00e7\u00e3o para a sustentabilidade, no Parque da Gorongosa. Neste projeto tencionamos envolver anualmente entre dez a doze alunos do ensino secund\u00e1rio, que estar\u00e3o no terreno durante cerca de um m\u00eas do seu per\u00edodo de f\u00e9rias.<\/p>\n\n\n\n

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Este e\u0301 sobretudo um col\u00e9gio que prepara os alunos para o futuro, atrav\u00e9s de um ensino inovador e diferenciado, proporcionando-lhes uma variedade de experi\u00eancias. Qual a import\u00e2ncia que esta inova\u00e7\u00e3o nos m\u00e9todos de aprendizagem representa para a comunidade escolar?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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A inova\u00e7\u00e3o \u00e9 um conceito que faz parte do l\u00e9xico comum do universo das escolas, mas com uma express\u00e3o mais conceptual que real. Sempre observei e me impressionou que, sendo a escola uma institui\u00e7\u00e3o que lida com as gera\u00e7\u00f5es mais \u201camigas\u201d da mudan\u00e7a, como s\u00e3o, sem d\u00favida, as gera\u00e7\u00f5es mais jovens, seja talvez a institui\u00e7\u00e3o mais est\u00e1tica, na sua forma organizativa e nos seus processos e das que mais resiste \u00e0 mudan\u00e7a.
Para o Col\u00e9gio Efanor, que pretende ser uma escola com uma oferta educativa de excel\u00eancia, capaz de dar resposta aos desafios do futuro, a inova\u00e7\u00e3o permanente associada \u00e0 cultura de melhoria cont\u00ednua \u00e9 algo que faz todo o sentido. Inovamos no curr\u00edculo, apostando, por exemplo, num ambiente bilingue, com 50% do tempo a comunicar em l\u00edngua inglesa, nos n\u00edveis iniciais. Inovamos com ofertas menos comuns, integradas no curr\u00edculo semanal dos n\u00edveis Pr\u00e9-Escolar e 1.\u00ba ciclo do ensino B\u00e1sico, como o Xadrez, a Nata\u00e7\u00e3o, a pr\u00e1tica de Instrumento Cl\u00e1ssico e o trabalho de Orquestra. Inovamos tendo parcerias fortes com universidades e equipas de investiga\u00e7\u00e3o, como \u00e9 o caso de dois projetos que temos em curso na Creche: Projeto Desenvolvimento e Educa\u00e7\u00e3o em Creche, em parceria com o CoLab Prochild e o Projeto Mentes Bilingues, em parceria com o CIPsi \u2013 Universidade do Minho. Inovamos na implementa\u00e7\u00e3o de uma cultura de avalia\u00e7\u00e3o de desempenho e de melhoria cont\u00ednua, ao termos mecanismos regulares de an\u00e1lise do desempenho das nossas pessoas e equipas, com o envolvimento dos pr\u00f3prios alunos, e com a implementa\u00e7\u00e3o de mecanismos de remunera\u00e7\u00e3o vari\u00e1vel, para todos os colaboradores e chefias. Inovamos na forma como desenvolvemos as compet\u00eancias na l\u00edngua inglesa, no ensino b\u00e1sico e secund\u00e1rio, trabalhando em grupos de n\u00edvel, fora do contexto turma e ao proporcionar percursos diversificados e a certifica\u00e7\u00e3o das aprendizagens dos alunos at\u00e9 aos n\u00edveis mais elevados de certifica\u00e7\u00e3o pela Universidade de Cambridge. Inovamos ao adotar novas tecnologias, de forma comprometida e estrutural e alterando radicalmente as nossas metodologias de trabalho com os alunos, como fazemos com o uso em todas as salas do Col\u00e9gio, do Pr\u00e9-Escolar ao Secund\u00e1rio, dos LCD\u2019s interativos, retirando o obsoleto e tradicional quadro de todas as salas de aula. Acima de tudo, inovamos na atitude e na forma din\u00e2mica como permanentemente avaliamos a nossa a\u00e7\u00e3o e introduzimos as mudan\u00e7as necess\u00e1rias para dar resposta aos novos desafios.<\/p>\n\n\n\n

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Quais os projetos e bandeiras que o continuar\u00e3o a guiar o Col\u00e9gio Efanor no futuro, para que continue a afirmar-se um espa\u00e7o de refer\u00eancia no ensino em Portugal?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

H\u00e1 um projeto, tamb\u00e9m ele inspirado e posto em marcha pelo Eng. Belmiro de Azevedo que n\u00e3o posso deixar de referir e que \u00e9 uma op\u00e7\u00e3o estrutural da Funda\u00e7\u00e3o Belmiro de Azevedo, entidade titular do Col\u00e9gio: sermos uma escola inclusiva, que compatibiliza uma cultura de excel\u00eancia e de forma\u00e7\u00e3o das elites da nossa sociedade com o ser acess\u00edvel a franjas sociais e econ\u00f3micas que estariam naturalmente, por for\u00e7a de constrangimentos econ\u00f3micos, afastadas da sua frequ\u00eancia. Refiro-me ao Programa de Bolsas da Funda\u00e7\u00e3o Belmiro de Azevedo (FBA), que proporciona j\u00e1 a perto de uma centena de alunos do Col\u00e9gio o apoio \u00e0 frequ\u00eancia do mesmo, cobrindo at\u00e9 100% dos custos. Este Programa abrange crian\u00e7as e jovens, de contextos sociais e econ\u00f3micos mais desfavorecidos, que iniciam a frequ\u00eancia do Col\u00e9gio nos n\u00edveis iniciais, com 2 e 3 anos de idade ou nos n\u00edveis mais avan\u00e7ados do ensino b\u00e1sico e do ensino secund\u00e1rio. Temos em vista ter 15% dos alunos do Col\u00e9gio (o que representa um n\u00famero superior a 150 alunos) apoiados por este Programa, o que representa tamb\u00e9m, para a generalidade dos nossos alunos, uma oportunidade de enriquecermos o nosso contexto educativo com uma maior diversidade social.<\/p>\n\n\n\n

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