{"id":12076,"date":"2025-05-23T07:00:00","date_gmt":"2025-05-23T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/maismagazine.pt\/?p=12076"},"modified":"2025-05-20T16:21:54","modified_gmt":"2025-05-20T15:21:54","slug":"sou-uminho-5-0-promove-sucesso-academico-num-projeto-inovador-programa-esta-alinhado-com-o-objetivo-de-desenvolvimento-sustentavel-4-ods4","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/maismagazine.pt\/index.php\/2025\/05\/23\/sou-uminho-5-0-promove-sucesso-academico-num-projeto-inovador-programa-esta-alinhado-com-o-objetivo-de-desenvolvimento-sustentavel-4-ods4\/","title":{"rendered":"Sou.UMinho 5.0 promove sucesso acad\u00e9mico num projeto inovador Programa est\u00e1 alinhado com o Objetivo de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel 4 (ODS4)"},"content":{"rendered":"\n

As universidades est\u00e3o cada vez mais atentas \u00e0 transi\u00e7\u00e3o dos estudantes do secund\u00e1rio para o ensino superior. Reconhecem hoje os desafios cr\u00edticos do primeiro ano para o sucesso e reten\u00e7\u00e3o dos estudantes, por isso, minimizar o abandono e o insucesso nesse per\u00edodo tornou-se uma prioridade, levando as institui\u00e7\u00f5es a focar na reten\u00e7\u00e3o e conclus\u00e3o bem-sucedida dos alunos matriculados.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Nesse sentido, a Universidade do Minho (UMinho)<\/a> implementou em 2024 o projeto \u201csou.uminho 5.0\u201d, numa iniciativa inovadora que atua preventivamente em situa\u00e7\u00f5es de potencial abandono escolar, promovendo o sucesso acad\u00e9mico dos estudantes inscritos pela primeira vez na universidade. Este \u00e9 um projeto desenvolvido em colabora\u00e7\u00e3o com estudantes e diversas Escolas, Institutos e Unidades da UMinho com o objetivo de que a universidade se torne um lugar em que os estudantes se sintam acolhidos, envolvendo toda a comunidade acad\u00e9mica neste processo de sucesso coletivo.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

O \u201csou.uminho 5.0\u201d assenta num plano de a\u00e7\u00e3o que engloba uma s\u00e9rie de iniciativas destinadas a inovar e modernizar as pr\u00e1ticas institucionais da UMinho. Essas iniciativas t\u00eam como desafio o combate ao abandono escolar, bem como a promo\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas modernizadas que contribuam para um ensino de qualidade e atualiza\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica, alinhadas com o Objetivo de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel 4 (ODS4) \u2013 Educa\u00e7\u00e3o de Qualidade. Desta forma, o \u201csou.uminho 5.0\u201d ajuda a atualizar tecnologicamente as condi\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o e contribui, de forma concreta, para um ensino de qualidade nas \u00e1reas disciplinares relevantes. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

O projeto foi contemplado com um financiamento no \u00e2mbito da submedida \u201cInova\u00e7\u00e3o e Moderniza\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica no Ensino Superior\u201d que permite a implementa\u00e7\u00e3o das diversas iniciativas propostas, assegurando os recursos necess\u00e1rios para alcan\u00e7ar os objetivos delineados. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Da promo\u00e7\u00e3o…<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O sucesso escolar no Ensino Superior influ\u00eancia n\u00e3o s\u00f3 os estudantes que, naturalmente, s\u00e3o o p\u00fablico priorit\u00e1rio, mas tamb\u00e9m toda a academia. O trabalho est\u00e1 assente na produ\u00e7\u00e3o de ferramentas e conte\u00fados digitais, reunidos na plataforma \u201csou.UMinho 5.0\u201d, que se tornou um instrumento informativo, de constru\u00e7\u00e3o e de comunidade. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Atrav\u00e9s deste instrumento, disponibiliza uma sec\u00e7\u00e3o para estruturas e elementos da comunidade UMinho, disponibilizando aos novos estudantes informa\u00e7\u00e3o para atenderem \u00e0s necessidades mais significativas de quem come\u00e7a um percurso universit\u00e1rio. Inclui um \u201cbot\u201d que reponde a quest\u00f5es para facilitar ainda mais a orienta\u00e7\u00e3o aos novos estudantes e fornecer informa\u00e7\u00f5es essenciais de maneira acess\u00edvel e intuitiva. Disp\u00f5e da agenda de atividades extracurriculares \u201cVive a UMinho\u201d, procurando reunir iniciativas, facilitando o acesso dos estudantes a uma variedade de oportunidades conotadas com bem-estar. Para al\u00e9m de, atrav\u00e9s das oportunidades proporcionadas pela Alian\u00e7a Europeia Arqus, possibilitar a participa\u00e7\u00e3o em experi\u00eancias internacionais, promovendo a dimens\u00e3o europeia da sua forma\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s experi\u00eancias que inspiram a excel\u00eancia acad\u00e9mica e cultivam valores e viv\u00eancias interculturais, preparando os estudantes para desafios globais. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Em mat\u00e9ria de acolhimento e integra\u00e7\u00e3o, este projeto proporciona aos estudantes acabados de chegar \u00e0 UMinho mecanismos inovadores de apoio pelos seus colegas mais velhos nas primeiras semanas, mitigando os desafios no seu processo de adapta\u00e7\u00e3o. O programa de acolhimento dos estudantes e o in\u00edcio das aulas, beneficia de um hist\u00f3rico que a UMinho det\u00e9m com o programa de acolhimento e integra\u00e7\u00e3o por pares e tutorias, que abrange tamb\u00e9m estudantes internacionais. <\/p>\n\n\n\n

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O programa sou.UMinho \u00e9 mais conhecido sobretudo pelos seus embaixadores\/integradores que recebem, esclarecem e conhecem novos pares dos mesmos cursos, num processo meticulosamente organizado para permitir um acolhimento em pequenos grupos. Os novos estudantes s\u00e3o organizados em grupos reduzidos de elementos do mesmo curso e s\u00e3o acompanhados por um embaixador que n\u00e3o \u00e9 mais do que estudante do 2\u00ba ou 3\u00ba ano volunt\u00e1rio do mesmo curso, a quem \u00e9 ministrada forma\u00e7\u00e3o para esse efeito. <\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

O programa de acolhimento foi estruturado com o objetivo de proporcionar um ambiente acolhedor e de apoio aos estudantes. Este contempla uma variedade de atividades, tanto formais quanto informais, e, ao longo do tempo, tem-se observado um crescimento nos momentos de conv\u00edvio mais informal, que promovem o estreitamento de v\u00ednculos e a integra\u00e7\u00e3o. Destacam-se atividades de boas-vindas e informa\u00e7\u00f5es, realizadas de modo online, nas quais estudantes internacionais t\u00eam a oportunidade de estabelecer contato com colegas de mesma nacionalidade. Al\u00e9m disso, incluem-se visitas aos campi e \u00e0s cidades em pequenos grupos, sess\u00f5es informativas organizadas por n\u00facleos de estudantes, bem como o tradicional sunset cultural com grupos culturais da UMinho. Naturalmente, o programa tamb\u00e9m inclui momentos de car\u00e1ter mais formal, como o processo de matr\u00edcula e a cerim\u00f3nia de boas-vindas, essenciais para fortalecer o sentimento de pertencimento. O objetivo \u00e9 que cada estudante se sinta apoiado, bem recebido e integrado desde o in\u00edcio da sua trajet\u00f3ria na institui\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

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…ao crescimento acad\u00e9mico <\/strong><\/p>\n\n\n\n

A UMinho pretende continuar a cria\u00e7\u00e3o de novas estruturas para apoiar o sucesso dos seus estudantes do primeiro ano, mais concretamente na \u00c1rea para Aperfei\u00e7oamento Acad\u00e9mico (3AUM). A a\u00e7\u00e3o da 3AUM foca-se em disciplinas espec\u00edficas tradicionalmente associadas a insucesso e ao apoio ao desenvolvimento de compet\u00eancias dos estudantes. As sess\u00f5es s\u00e3o gratuitas e com a possibilidade de atendimento presencial ou online. A aquisi\u00e7\u00e3o ou refor\u00e7o de compet\u00eancias acad\u00e9micas, ou outras nas quais os estudantes revelam maiores dificuldades, possibilitam aos estudantes envolverem-se de forma mais profunda com os seus cursos e assim maximizarem o seu potencial acad\u00e9mico. Uma grande vantagem do 3AUM ser\u00e1 a possibilidade de os estudantes terem apoio mais dirigido \u00e0s dificuldades espec\u00edficas, o que \u00e9 muitas vezes dif\u00edcil no dia a dia das pr\u00f3prias unidades curriculares. <\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

A 3AUM investe tamb\u00e9m numa oferta de forma\u00e7\u00f5es de curta dura\u00e7\u00e3o, com hor\u00e1rios flex\u00edveis, em compet\u00eancias transversais, cujas sess\u00f5es funcionam em grupos pequenos, podendo os estudantes do primeiro ano inscrever-se em diferentes cursos. Em termos de oferta relacionada com o desenvolvimento de compet\u00eancias transversais para o sucesso acad\u00e9mico, abrangem workshops e produ\u00e7\u00e3o de recursos digitais sobre v\u00e1rias tem\u00e1ticas, como a autorregula\u00e7\u00e3o e estrat\u00e9gias de estudo, de gest\u00e3o de tempo, e prepara\u00e7\u00e3o para exames; as fontes de conhecimento; mentoria em resid\u00eancia; comunica\u00e7\u00e3o intra e interpessoal; inova\u00e7\u00e3o e responsabilidade social; entre outras. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Por outro lado, os docentes que lecionam unidades curriculares no primeiro ano recebem forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica espec\u00edfica. Essa forma\u00e7\u00e3o visa capacit\u00e1-los com estrat\u00e9gias e melhores pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas para adaptar eficazmente os cursos \u00e0s necessidades dos estudantes, promovendo uma transi\u00e7\u00e3o mais suave e bem-sucedida. Desta forma, o programa sou.uminho busca tamb\u00e9m ajustar a oferta curricular do primeiro semestre \u00e0s caracter\u00edsticas e ao perfil dos estudantes em fase de inicia\u00e7\u00e3o na universidade, por meio da inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Tamb\u00e9m o reconhecimento integra as din\u00e2micas deste projeto, que distingue e premeia programas inovadores especificamente projetados para abordar os desafios \u00fanicos enfrentados pelos estudantes do primeiro ano, com resultados comprovados. Ser\u00e1 um reconhecer dos esfor\u00e7os colaborativos, com evid\u00eancia de colabora\u00e7\u00e3o entre estruturas estudantis, docentes, administra\u00e7\u00e3o e servi\u00e7os de apoio ao estudante. <\/p>\n\n\n\n

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